【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“ァ”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八 ”和“鳥(niǎo)”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。

　　3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“ァ”和兩個(gè)偏旁“八 ”和“鳥(niǎo)”。

　　2、能夠正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀好文中的問(wèn)句。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　卡片、課件。

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　1、師：昨天晚上，森林王國(guó)里的獅子大王給我打來(lái)電話(huà)，它想邀請(qǐng)?jiān)蹅円?7)班的小朋友一起去參加它們的一場(chǎng)比賽，還想請(qǐng)我們做小裁判呢!咱們這就出發(fā)吧!小火車(chē)，開(kāi)起來(lái)!啊!美麗的森林王國(guó)到了。

　　(教師用課件出示森林王國(guó)的圖片)

　　2、師：看，小動(dòng)物們已經(jīng)早早來(lái)到賽場(chǎng)了。咦，小旗子上寫(xiě)的什么呀? (教師用課件出示背景為森林的圖片，然后圖片上有“比尾巴”。) 生借助拼音拼讀課題。

　　3、齊讀課題兩遍，提示“巴”是輕聲。 師：讓我們一起再整齊大聲的讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物比賽就要開(kāi)始啦!

　　二、整體感知、學(xué)習(xí)問(wèn)句

　　1、初讀課文，找出參賽的小選手。

　　師：這么多的小動(dòng)物，到底有哪些要參加一會(huì)的比尾巴大賽呢?獅子大王說(shuō)了，這些小選手就藏在咱們的課文里面，跟咱們捉迷藏呢!要最細(xì)心的小朋友才能找得到。咱們現(xiàn)在就打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)的讀讀、找找吧!

　　(生讀課文)

　　2、找出參賽選手

　　師：找到了嗎?現(xiàn)在我們就隆重的請(qǐng)出參賽小選手吧!一號(hào)選手是(生答)，二號(hào)選手是(生答)，三號(hào)選手是(生答)，四號(hào)選手是(生答)，五號(hào)選手是(生答)，六號(hào)選手是(生答)。

　　師邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出六種小動(dòng)物邊貼圖。

　　3、認(rèn)識(shí)部分生字 師：獅子大王還為參賽選手的準(zhǔn)備了服裝，(出示課件)衣服上面都寫(xiě)著小動(dòng)物們的名字，他讓小狗把這些衣服發(fā)給小選手，但是小狗不認(rèn)得衣服上的字，不知道該怎么辦了?正在著急呢!咱們小朋友趕快認(rèn)認(rèn)這些字，幫幫它的忙吧!

　　(師發(fā)卡片，各小組認(rèn)字。)

　　4、檢查學(xué)生認(rèn)字情況

　　師：愿意來(lái)幫幫小狗的忙啊?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái))你想發(fā)誰(shuí)的衣服啊?(聲答，帶讀詞語(yǔ)，并將衣服分別貼到小動(dòng)物圖片的下面。)師根據(jù)學(xué)生讀的情況指導(dǎo)。

　　師：你們看小狗正謝謝各位小老師呢，不過(guò)它還有個(gè)要求，要小朋友們?cè)俳趟x一遍。

　　(生讀詞語(yǔ))

　　師：你們瞧，小選手們穿上衣服多得意啊!它們一個(gè)個(gè)都翹起了尾巴，著急得想要比賽了。

　　5、學(xué)習(xí)六個(gè)問(wèn)句

　　師：到底它們比什么呢?獅子大王給我們列出了這些比賽項(xiàng)目，(師用課件出示課文中的六個(gè)問(wèn)句，生自由讀六個(gè)問(wèn)句。)要求各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。

　　(生讀六個(gè)問(wèn)句)

　　師：你覺(jué)得你哪句話(huà)讀得最拿手?

　　(指名讀六個(gè)問(wèn)句)

　　師：我也想來(lái)讀讀了。聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)，好嗎?

　　(師選擇一句讀)

　　師出示帶問(wèn)號(hào)的六句話(huà)，講解問(wèn)句，再指兩到三名學(xué)生讀。咱們?cè)賮?lái)開(kāi)一輛小火車(chē)吧!

　　(開(kāi)火車(chē)時(shí)讀六個(gè)句子)

　　三、學(xué)習(xí)答句

　　1、生讀課文，找出答句

　　師：哪個(gè)小組來(lái)把你們?cè)u(píng)比的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)!

　　(生一邊說(shuō)一邊將“長(zhǎng)”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語(yǔ)卡片貼在對(duì)應(yīng)圖片的下面。)

　　2、指導(dǎo)朗讀

　　師：現(xiàn)在各位小裁判的觀點(diǎn)一致啦，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給獅子大王吧!(師指著黑板的貼圖和學(xué)生一起讀，并指導(dǎo)朗讀。)

　　3、分小組一問(wèn)一答的讀。

　　4、齊讀課文

　　四、拓展訓(xùn)練

　　1、師：咦，那邊還有一些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁囱?

　　(出示課件)

　　原來(lái)它們也想?yún)⒓颖荣惸?下面請(qǐng)小裁判們選擇你喜歡的小動(dòng)物，然后仿照課文編兒歌。

　　2、小組討論，然后指名說(shuō)兒歌。

　　五、寫(xiě)字教學(xué)

　　1、師：做完了小裁判咱們也該回家了。這時(shí)候啊，獅子大王領(lǐng)來(lái)三個(gè)小寶寶，它們也是來(lái)觀看比賽的?？墒撬鼈儾徽J(rèn)識(shí)回家的路了，獅子大王想請(qǐng)?jiān)蹅儼阉鼈兯突丶?。它們的家在哪里?

　　(師拿出“公”、“車(chē)”、“云”，學(xué)生認(rèn)讀，拿出田字格。)

　　2、師范寫(xiě)并講解偏旁，生觀察并練寫(xiě)。

　　3、講評(píng)學(xué)生的字，并提出表?yè)P(yáng)。

　　六、師生齊唱《比尾巴》