【教材分析】

　　這是一組兒童對(duì)韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。讀了課文，看了插圖，孩子們就會(huì)感到大自然多么美好，山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)紅花、萬(wàn)紫千紅我是大自然的主人，我愛(ài)美麗的大自然。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；并對(duì)大自然的熱愛(ài)，收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、會(huì)認(rèn)讀霧、霜等１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)和、語(yǔ)等６個(gè)生字。

　　２、正確、流利地朗讀課文。

　　３、熱愛(ài)自然，有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　會(huì)讀生字、會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　１、千條線，萬(wàn)條線，落在河里看不見(jiàn)。

　　２、河水皺眉，樹(shù)兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。

　　生：猜出（雨兒）（風(fēng)兒）

　　師：對(duì)呀！小朋友真聰明。今天我們就與雨兒、風(fēng)兒一起旅行一次好嗎？

　　（大屏幕放影大自然的景色）

　　生：邊看邊說(shuō)。

　　３、出示課題：

　　師：小朋友大自然的景色確實(shí)美麗，今天老師給你們帶來(lái)了識(shí)字３一課。齊讀《識(shí)字３》，看看里面有哪些大自然美麗的景色。

　　二、初讀體會(huì)、認(rèn)識(shí)生字

　　１、學(xué)生自讀課文，要求：

　　多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　讀了以后，把你最喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。

　　２、反饋：

　　⑴ 學(xué)生上黑板寫(xiě)字。

　　⑵ 讀課文：

　　學(xué)生自由選擇段落。

　　⑶ 說(shuō)說(shuō)為什么喜歡讀這段。

　　３、認(rèn)讀生字：

　　師：誰(shuí)能把你圈出的生字寶寶讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？想讀的小朋友站起來(lái)讀。

　　⑴ 學(xué)生自由讀。

　　⑵ 指名讀。

　　⑶ 正音：

　　重點(diǎn)：

　　霜蜂。

　　師：生字寶寶想回家，你送他們回家好嗎？

　　三、讀課文感悟

　　１、先自己讀，再找好伙伴讀。

　　２、讀后說(shuō)說(shuō)課文跟前面學(xué)的有什么不同？

　　（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文是對(duì)對(duì)子形式）

　　小結(jié)：小朋友觀察真仔細(xì)，這種課文的形式，我們中國(guó)叫對(duì)對(duì)子。

　　四、再讀課文，激發(fā)興趣

　　１、師生交叉讀。

　　２、生生交叉讀。

　　３、學(xué)生下座位找伙伴玩對(duì)對(duì)子游戲。

　　（邊讀邊拍手）

　　五、生字鞏固

　　１、去音節(jié)讀生字。

　　２、游戲：

　　給生字找朋友。

　　六、啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)

　　黑板上小朋友寫(xiě)的詞語(yǔ)中，請(qǐng)你選一個(gè)，為它配上美麗的圖畫(huà)。

　　第二課時(shí)

　　一、在創(chuàng)新中鞏固練習(xí)

　　師：上節(jié)課，同學(xué)們都選了自己喜歡的詞，配上了圖畫(huà)。請(qǐng)小朋友拿出交流展示一下。

　　１、小組交流。

　　２、上臺(tái)展示。

　　３、說(shuō)說(shuō)課文中兩幅該用上哪個(gè)詞語(yǔ)？

　　二、感情朗讀課文（讀出喜歡大自然的心情）

　　１、個(gè)別。

　　２、開(kāi)小火車(chē)。

　　３、齊讀。

　　三、擴(kuò)展活動(dòng)

　　１、讀讀課文中的對(duì)對(duì)子。

　　２、分組自編對(duì)對(duì)子。

　　３、反饋：

　　例：春對(duì)夏， 例：上對(duì)下，

　　秋對(duì)冬。 后對(duì)前。

　　白云對(duì)紅日， 天涯對(duì)海角，

　　新月對(duì)彩虹。 南北對(duì)東西。

　　四、練習(xí)寫(xiě)字

　　１、認(rèn)一認(rèn)：

　　觀察描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　２、說(shuō)一說(shuō)：

　　我會(huì)寫(xiě)的字。

　　３、練一練：

　　上臺(tái)展示。

　　４、評(píng)一評(píng)：

　　優(yōu)秀作業(yè)。

　　五、作業(yè)延伸

　　每人收集對(duì)對(duì)子，存放成長(zhǎng)記錄袋。