【課型】

　　自讀課。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　〖知識目標(biāo)

　　1、有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容，了解作者所訪之友。

　　2、抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。

　　〖情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活。

　　〖能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。

　　【教學(xué)重點】

　　1、理清思路，感知內(nèi)容。

　　2、反復(fù)誦讀，體會作者的感情。

　　【教學(xué)難點】

　　1、理清思路，感知內(nèi)容。

　　2、反復(fù)誦讀，體會作者的感情。

　　【教學(xué)方法】

　　讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中展開豐富的想象，感受作者的心境，體會作者所表達(dá)的感情。在分析課文時要抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思，感知內(nèi)容。

　　【媒體選用】

　　多媒體課件。

　　【課時】

　　一課時。

　　【板書設(shè)計】

　　山中訪友

　　李漢榮

　　一、朋友

　　二、作者得到的啟示：

　　三、作者表達(dá)出的感情：

　　【教學(xué)流程設(shè)計】

　　環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。 根據(jù)情境，進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。過程一 檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞：

　　1、需要掌握字音字形的字。

　　2、需掌握字意的詞。

　　1、同學(xué)討論交流字音。

　　2、解釋字意。

　　過程二 整體感知課文：

　　1、朗讀課文，思考：作者在山中拜訪了哪些朋友?

　　2、這些朋友，分別有哪些特點?作者分別從山中的朋友身上感悟到什么?

　　3、作者從這些朋友身上得到了怎樣的啟示?表現(xiàn)了作者什么樣的感情?

　　1、朗讀課文，作好筆記，和同學(xué)討論后得出作者要訪的自然景物。

　　2、認(rèn)真思考和同學(xué)討論，歸納。

　　3、得到出這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友;要淳樸善良用愛心待人，不搬弄是非;愉快的投身于工作和生活。表達(dá)了作者與山中朋友之間親切的感情和對大自然的熱愛之情。

　　過程三 深入研讀課文：

　　作者為什么把進(jìn)山看景說成山中訪友?

　　豐富新奇的想象，充滿童心童趣，構(gòu)思新奇。感到親切，容易被打動。小結(jié) 作業(yè)