（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，理解有關(guān)詞語。

　　2、能按時(shí)間順序說說第1自然段內(nèi)容。

　　3、能感情地朗讀第1、2自然段，體會(huì)雪后北國雄偉壯麗的風(fēng)光。

　　4、背誦第1、2自然段。

　　（二）教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)檢查。

　　（1）用卡片認(rèn)讀生字、詞語。

　　（2）聽寫詞語。

　　2、默讀課文并填空：

　　（投影片）課文一共有（ ）個(gè)自然段，第（ ）自然段寫下雪時(shí)的景象；第（ ）自然段寫雪后美景；第（ ）、（ ）自然段寫雪后人們歡樂的心情。

　　3、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　（1）默讀第1自然段，用“——”劃出表示時(shí)間的詞語，然后填表。

　　（投影片）

　　時(shí)間

　　天氣寒風(fēng)刮起來寒風(fēng)不停地刮下雪了

　　（2）說說這一自然段是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　（3）按時(shí)間順序說說這一自然段內(nèi)容。

　　（4）師生引讀。

　　（5）遷移練習(xí)：按時(shí)間順序說說自己一天的生活。

　　（6）品味詞句，感情朗讀。

　　①從哪些詞語中體會(huì)到雪大？（理解：籠罩）

　　②體會(huì)用怎樣的語氣讀。

　　③感情朗讀。

　　（7）指導(dǎo)背誦。

　　①想想：本自然段共有幾句話？找出下雪前與下雪時(shí)景象的句子，讀一讀。

　　②按時(shí)間順序記住關(guān)鍵詞語，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。

　　③指名背誦。

　　4、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　（1）默讀思考：這段話主要寫了什么？（雪后美景）

　　（2）哪幾句話是具體描寫雪后美景的？用“ ”劃出，讀一讀。

　　①讀第2、3句，想想重點(diǎn)寫了哪些景物。用“ ”劃出有關(guān)詞語。（紅日、田野、群山）

　　②課文是怎樣具體描寫紅日、田野、群山的？（師引讀）

　　③把第2句話改為“被字句”說一說。

　　④有感情地朗讀第2、3句。

　　（3）面對這樣的美景，作者發(fā)出了怎樣的贊嘆？（齊讀第4句）

　　①理解“好—派”、“好—幅”的意思。用贊嘆的語氣讀。

　　②（投影）填空：面對美麗的雪景，作者贊嘆（ ）的北國風(fēng)光，贊嘆（ ）的喜人圖畫。

　　（4）有感情地朗讀第2自然段。

　　（5）引讀，背誦第2自然段。

　　5、齊背第1、2自然段。

　　6、課堂作業(yè)。

　　（1）完成《作業(yè)本》（2）第2、3、4題。

　　（2）填空：雪后大地（ ），茫茫田野（ ），巍巍群山（ ）。

　　（3）背誦課文第1、2自然段。

　　板書設(shè)計(jì)：