一、復習檢查

　　1、過渡導人：上節課老師給你們出了三道難題，你們解決了嗎?

　　2、指名填寫并認讀juan、quan、xuan。

　　3、復習j、q、x的與ün的拼寫規則。

　　(1)教師引導學生將這三個韻母的介母找出來。

　　(2)提示規則：千萬別忘記了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨鏡再拉手

　　4、我們一共學習了五個前鼻韻母，他們分別是：an、en、in、un、ün。

　　二、導入新課

　　(一)練習拼讀由un、ün組成的音節。

　　1、過渡導入：an、en、in有好朋友可以組成音節，un、ün的好朋友也不少啊，你們瞧

　　2、教師出示頭飾g、k、h、j、q、x、un、ün，請八個學生上臺做找朋友的游戲。戴聲母頭飾的學生圍成一個圈，戴韻母頭飾的學生站在里面。戴ün頭飾的還要戴副墨鏡。播放《找朋友》的歌曲，游戲開始。

　　音樂停，師生評一評：這兩個聲母、韻母能不能交朋友組成音節?如果可以組成音節怎么讀?怎么寫?為什么?

　　定學生分別填寫：

　　gun(gun)

　　jün(jun)

　　kun(kun)

　　qün(qun)

　　hun(hun)

　　xün(xun)

　　自由練讀，請學生當小老師帶讀。

　　3、教師扮演記者采訪扮演un和ün的同學：你們在找朋友的時候遇到了什么問題，有什么要提醒大家的嗎?

　　4、小結：ün只和j、q、x交朋友，組成音節時必須摘掉墨鏡，別忘了去掉兩點。

　　(二)練習拼讀音節詞。/article/

　　1、教師出示車輪圖片，同時出示音節詞：chē lún。

　　(1)指導學生讀準lún，再讓學生連起來讀一讀。

　　(2)指導學生把音節詞連起來讀一讀，注意連讀。

　　2、請學生回憶剛才學習的方法，學習小組內自學。指名匯報；指生領讀，全班跟讀。

　　3、請學生用這些音節詞說句話。(例：輪船在大海里航行。)教師相機正音。

　　(三)拓展練習。

　　游戲：摘蘋果。秋天到了，蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，你能動腦筋想辦法，摘下它們嗎?

　　學生摘下蘋果并讀上面的音節詞：hǎi tún、chǐ lún、 jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi