第一課時：

　　（一）導入新課，揭示課題。

　　1、教師談話。

　　2、板書：看菊花。齊讀。

　　（二）初讀指導。

　　1、范讀課文。

　　2、學生練讀課文。

　　（1）借助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀順句子。

　　（2）畫出不認識，不理解的字詞。

　　（3）用學過的方法自學田字格里的生字，會讀田字格上面的生字。

　　3、檢查自學效果。

　　（1）出示詞語。

　　（2）點名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。

　　（3）了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語。

　　（4）齊讀。

　　4、各自輕聲試讀課文。

　　5、分自然段指名朗讀課文，相機正音。

　　6、自讀，想想每個自然段寫了什么，交流。

　　（三）指導書寫。

　　1、認識新筆畫。

　　2、分析字形，指導書寫。

　　3、學生描紅。

　　第二課時：

　　（一）復習。

　　1、讀生字。

　　2、分段讀課文。

　　（二）精讀訓練。

　　1、分段讀第一自然段。

　　（1）點名讀。

　　（2）這段告訴我們是什么時候？有誰？

　　（3）指導讀。

　　2、學習第二自然段。

　　（1）自讀。

　　（2）公園里的菊花好看極了。這句話講了什么？齊讀。

　　（3）看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說說嗎？

　　（4）課文中哪句話是具體寫菊花好看的？

　　①出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。

　　②分析。

　　③練習朗讀。

　　3、學習第三自然段。

　　（1）自讀，找出人們舍不得離去的另一個原因。

　　（2）課文是怎樣寫菊花不怕冷的呢？

　　（3）指導讀。用親切的語氣，速度慢些，齊讀。

　　4、背誦二、三自然段。

　　（1）看圖連起來背誦，不記得的可以看書。

　　（2）配樂，指名背。

　　5、學習第三自然段。

　　（1）點名讀。

　　（2）更好看是什么意思？

　　（3）我為什么會覺得菊花更好看了？

　　（三）總結課文。