教學內容：

　　教材65，66頁

　　教學目標：

　　1、結合現實生活，給定東、西、南、北中的一個方向，辨認其它三個方向，會看簡單的路線圖。

　　2、經歷探究物體位置關系的過程，進一步發展學生的空間觀念。

　　3、感受數學與日常生活的密切聯系，培養對數學的學習興趣。

　　教學重點：

　　是會看簡單的路線圖。

　　教學難點：

　　是給定一個方向辨認其他三個方向。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、自主練習

　　第1題是給定一個方向確定其他三個方向。練習時，加強練習的活動性，讓學生面向給定的方向站好，再說出其他三個方向，不要將此題作為一個填空題簡單的處理了。另外，可讓學生分別面向不同的方向確定其他三個方向，鞏固辨認方法。

　　第2題：提供了一個數學活動，組織活動時，教師可先發出口令，全班同學集體做。通過教師評價讓學生知道對錯，引導學生掌握知識，鞏固方法。之后，再在同位之間完成，一人說一人做，說的同學判斷對錯，然后交換，給更多的學生一個參與的機會。

　　第3題：練習前，可讓學生以小組為單位，準備好這些交通工具的模型。練習時分兩步進行。先讓學生看圖，根據小轎車頭朝東這個信息，判斷出其它三個方向。然后，再按題目的要求，利用手中的實物完成練習。可以用鉛筆橡皮小刀等代替。

　　第4題：讓學生結合實際說一說。這個題目空間很大，不易判斷對錯。盡量引導學生說大家都知道的地方。或者作為課外實踐題目，回家給爸爸媽媽說一說。

　　第5題是根據描述在圖上找位置的題目，是一個看線路圖的變式練習。可讓學生先獨立完成，再全班交流，鞏固看線路圖的方法。

　　第6題是一個相對綜合并且具有開放性的題目，可供選擇的方法很多。練習時，可先讓學生找到并描述去體育館的路，然后再計算沿找到的路去體育館的路程。教師可以引導學生將幾條路進行比較。

　　二、拓展練習

　　1、想一想

　　（1）早晨當你面對著太陽，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。

　　（2）晚上當你面對著北極星，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。

　　2、請你設計一個你喜歡的動物園。

　　設計好之后，請你說一說各個景點的位置。

　　三、限時訓練

　　體育館在學校的（）面，

　　商店在學校的（）面，

　　醫院在學校的（）面，

　　動物園在學校的（）面，

　　圖書館在學校的（）面，

　　少年宮在學校的（）面，

　　電影院在學校的（）面。