教學目標：

　　1、訓練理解句子中含著的意思。

　　2、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。

　　3、培養學生自主學習的能力。

　　二、教學過程：

　　(一)、審題訓練明起因

　　1、今天我們繼續學習第十二課——晏子使楚。(齊讀課題)請同學們打開課文，快速找出最能解釋課題的一句話(齊王派大夫晏子出使到楚國去)

　　練說什么是“晏子使楚”?

　　2、什么叫出使?(代表一個國家去外國執行外交任務)那么這次晏子出使就代表著——(生答：齊國)

　　3、請同學們邊讀第二自然段完成練習。(幻燈投影練習題)

　　①、因為楚王仗著自己國勢強盛，所以(       )。

　　②、如果楚王侮辱了晏子，就不僅(         )，而且(             )。

　　③、如果晏子挫敗了楚王，就不僅(          )，而且(             )。

　　4、交流

　　①、因為楚王仗著自己國勢強盛，所以(想趁機侮辱晏子，顯顯楚國的威風)。(板書：想顯顯威風)。

　　②、如果楚王侮辱了晏子?筒喚觶ㄊ竅粵順??耐?紓???遙ㄎ耆枇似牘?#?br>    ③、如果晏子挫敗了楚王，就不僅(滅了楚國的威風)，而且(維護了齊國的尊嚴)。

　　(二)、訓練理解句子含義知進過

　　1、一個要侮辱晏子顯顯威風，一個要挫敗楚王，維護自己和齊國的尊嚴。(板書：侮辱、挫敗)。兩人之間展開了針鋒相對的較量，課文哪些自然段就是寫他們較量的經過?共有幾個小故事?

　　2、請同學們快速默讀3——5自燃段，用找出晏子是怎樣挫敗楚王三次侮辱，維護齊國尊嚴三個重點句。

　　3、交流：(用幻燈出示三個重點句)

　　①、這是個狗洞，不是城門，我要是訪問“狗國”，當然在得鉆狗洞。

　　②、放問上等的國家，就派上等人去;放問下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。

　　③、齊國人在齊國能安居樂業，一到楚國，就做起強盜來，也許是兩國的水土不同吧。

　　4、明確學習任務：

　　這節課我們就通過練習理解這三句話中含著的意思，來讀懂這篇課文。

　　理解句子含義是本單元的訓練重點，我們知道理解句子含義先要從字面上想句子販意思，再聯系上下文理解句子含著的意思。

　　5、下面我們先來理解第一名話的含義。

　　①、齊讀句子

　　②、晏子為什么這么說?(因為楚王關了城門，叫他鉆洞)。

　　楚王為什么這么做?(要侮辱晏子身材矮小。板書：身材矮小)

　　那晏子這句話的含義是什么?你怎么理解?

　　③、請同學們完成課后習題二⑴，看看你的答案和老師板書的是否差不多。(板書：是個狗國)

　　④、晏子真了不起，以牙還牙，勝了楚王，誰能把晏子這話讀一讀。

　　有感情地練讀晏子所說的話。

　　⑤、師引讀，生讀晏子的話。(師故意漏讀“只好”二字)

　　⑥、討論：為什么“只好”二字不能漏?請在“只好吩咐”下這樣小黑點，我們等會還要學習。

　　6、理解第二句話的含義。

　　⑴、請同學們按剛才聯系上下文理解第一句話含義的方法：

　　①晏子為什么說這話?②楚王這么說是侮辱晏子什么?③晏子這句話的含義是什么?

　　⑵、理解第二句話的含義。

　　要求學生誰想好了，就把含義寫到黑板上。

　　⑶、評議：句子含義誰理解得好?請含義理解最好的同學說說你是怎樣理解的?

　　生：難道齊國沒有人了嗎?

　　既然有這么多人，為什么打發你來呢?不中用

　　上等國——上等人

　　下等國——下等人是下等國

　　最不中用——最下等國

　　⑷、好，我們就選這位同學的意見，請最好的那位同學板書，其他同學完成課后練習題二(2)。(生板書：不中用，是下等國)

　　⑸、晏子真是好口才，以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王，請大家練讀第4自然段，等會請你把自己認為讀得最好的句子讀給大家聽。(練讀——評議)

　　⑹、分角色朗讀。

　　⑺、請在“楚王只好陪著笑”下面加上小黑點，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉強，多么，多么無可奈何!真是偷雞不成反蝕把米，但楚王不肯善罷甘休，一計不成是又生又一計，第三次較量又開始了。

　　7、理解第三句話的含義

　　⑴、請同學們按上面的學習方法再理解晏子說的第三句話的含義。

　　⑵、含義想好了，請自由地到黑板上來寫寫。

　　⑶、評評誰的含義寫得正確，(請寫得正確的同學說理由)

　　若生第三句理解有困難，則輔助練習：

　　柑桔在淮南(     )，在淮北(      )，原因是(         )。

　　齊國人在齊國(   )，在楚國(   )，原因是(          )。

　　⑷、誰能上來正式板書句子含義?(請同學們完成課后習題二(3)。

　　⑸、這一回晏子又勝了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我們一起來讀第5自然段(師適時點評)

　　⑹、這次楚王不再是陪著笑，而是只好——“賠不是了”，什么是賠不是?(生在“只好賠不是”下加上小黑點)

　　(三)、結果練習曉結果。

　　1、從剛才我們加小黑點三處地方讀懂了什么?楚王對晏子越來越尊重和佩服)

　　2、課文怎么寫的?(板書：不敢不尊重)

　　3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是憑什么征服這個老謀深算的楚王的?(過人智慧)

　　僅僅憑過人的智慧?(愛國心)

　　4、練習：

　　晏子以自己(      )和(     )，挫敗了楚王的三次侮辱，不但(     )，而且(      )。

　　5、課堂小結：

　　今天這節課同學們學得很好，既鍛煉了我們聯系上下文理解句子含義的能力，也讀懂了課文，見識了一位才智過人，熱愛祖國的人才——晏子。真可謂：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍衛尊嚴。