教材簡析:
這是一篇童話故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林,維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到,人類在向自然索取的同時,一定不要忘記回報大自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“聰、活”等11個生字,會寫“以、后”等6個生字。
?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能復(fù)述童話。
?。场W(xué)會參與公益勞動,形成良好的社會共德。
教學(xué)重難點:
認(rèn)識生字,復(fù)述童話。感悟文本的內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字詞卡片、繪畫用品
設(shè)計思路:本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問,在閱讀中積累詞語,感受語言的優(yōu)美,在質(zhì)疑中了解大自然的生存規(guī)律,在想象中體驗情感。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
?。?、聽故事
?。病鍟n題
?。?、齊讀課題、質(zhì)疑。
?。?、出示教學(xué)掛圖,自編故事。
?。?、導(dǎo)入新課
二、初讀課文,整體感知
?。?、自由朗讀課文。
2、出示生字、集體認(rèn)讀、擴詞。
?。?、默讀課文,把生字標(biāo)出來、把自然段標(biāo)上序號。
?。础焉謼l里的字指給同學(xué)認(rèn),互幫互學(xué)。
?。?、檢查識字情況,交流、積累識字方法。
?。?、聽讀課文、把自己喜歡的字、詞、句、段標(biāo)上記號,把不懂的地方畫個問號吧。
三、品讀課文、感悟文本。
?。?、展示自己預(yù)習(xí)的收獲、聽讀課文(質(zhì)疑、解惑)
?。病⑵纷x課文、談收獲
?。?、體悟文本的內(nèi)涵
4、分角色朗讀課文
?。?、男、女賽讀
?。隆⒎纸巧首x
C、用自己喜歡的方式與自己的好朋友交流讀。
?。怠①p讀課文,讀出課文喂兒
四、復(fù)述課文
1、用自己的話把故事講給別人聽。
?。?、談感受
3、向文中的小主人打打招呼、談?wù)勛约盒睦碓挕?/p>
五、指導(dǎo)書寫漢字
?。?、擴詞訓(xùn)練
?。病懽肿藙萦?xùn)練
六、拓展練習(xí)
?。?、綜合訓(xùn)練(完成課堂練習(xí))
?。?、探究課后問題
?。场l(fā)揮想象、畫一畫將來的松樹林、續(xù)編故事
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