第一課時

　　教學目標

　　1．學會十二個生字，讀準字音識記字形。

　　2．了解科學技創造的奇跡及威力。

　　教學過程：

　　一、談話引入 發散思維

　　1．當你按動搖控器看電視的時候，學你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候你是否感到科學技術的神奇威力。呼風喚雨的世紀教案教學設計精品

　　2．你還知道哪些科學技術給人們帶來方便？

　　3．根據學生回答，教師小結，出示課題。

　　二、自主學習、點撥指導

　　1．理解詞語：

　　呼風喚雨世紀，是誰來呼風喚雨？

　　2．分組討論：

　　區別發現與發明，舉例說明，哪些是發現哪些發明。

　　3．自主學習生字：

　　你用什么方法讀準賴、耕、潛、舶、哲。

　　寫字的時候/article/，注意賴、耕、幻、核等的筆畫。

　　4．檢查自學情況：

　　抽生認讀，開火車組詞。

　　5．熟讀課文，基本了解課文內容，勾出不懂的詞句。

　　三 布置作業：

　　抄寫本課生字新詞。