一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　１、探究人物揣摩性格，注重環(huán)境品味語言。

　　２、感悟我們中國人民是不可戰(zhàn)勝的偉大精神。

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

　　請同學(xué)們認(rèn)真速讀《蘆花蕩》全文，然后回答下列問題：

　　１、這篇課文主要寫什么內(nèi)容？文中的老頭子是一個怎樣的人？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　２、請你口頭復(fù)述這個故事的主要情節(jié)。

三、合作探究，研讀品味

　　１、探究人物，揣摩性格：

　　請同學(xué)們根據(jù)下列思考題找出文中相關(guān)的內(nèi)容，并結(jié)合后面相關(guān)鏈接部分提供的有關(guān)資料進(jìn)行合作探究，研讀品味，從而更確切地感悟作者要表達(dá)的思想感情。

　　⑴老頭子過于自信和自尊，文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子的這種性格？這句話在全文中起什么作用？

　　⑵課文中有段精彩地描寫老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請你們找出來細(xì)細(xì)品味，然后再把第二天二菱目睹老頭子英雄行為時的心理活動補(bǔ)寫出來。

　　⑶課文是怎樣來渲染老頭子的傳奇色彩的？

　　２、注重環(huán)境，品味語言：

　　⑴敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，等到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響？這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？你還能想起其他作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？

　　⑵找出課文中幾處如詩如畫描寫景物的語句，并把它抄寫下來逐一品味，然后再仿寫幾句，寫寫你家鄉(xiāng)的景物。

四、體驗(yàn)反思，拓展延伸

　　１、讀了本文后，你有哪些感受和聯(lián)想？

　　２、請你利用課余時間收集一組有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歌曲、圖片或故事進(jìn)行交流。

　　３、寫一篇以戰(zhàn)爭為話題的文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

五、課堂內(nèi)外，相關(guān)鏈接

　　１、作者人生：

　　孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。１９１３年４月６日生。１９３７年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，孫犁主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的冀中區(qū)從事革命文化工作。在抗戰(zhàn)的冀中平原上，孫犁到處看到一種無形的力量：我遙望著那漫天的蘆葦，我知道那是一個大帳幕，力量將從其中升起。：

　　孫犁不但熟悉白洋淀，而且更熟悉那些在葦塘中堅(jiān)持抗戰(zhàn)的白洋淀英雄人民。１９４４年在延安，他發(fā)表了《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，以其清新的藝術(shù)風(fēng)格引起了文藝界的注意。《孫犁文集》共５集。《白洋淀紀(jì)事》是作者最負(fù)盛名和最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說與散文合集，它主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和建國初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭，土地改革，勞動生產(chǎn)，互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風(fēng)俗畫，以明麗的流暢的筆調(diào)，秀雅，雋永的風(fēng)格和豐富的勞動者的鮮明形象，在讀者中間引起了強(qiáng)烈的反響。其中《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，已成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至視其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)志，視為荷花淀派的主要代表作。

　　２、資料超市：

　　這篇小說的人物描寫很有特色。人物形象鮮明，很有傳奇色彩，如文章開頭先寫環(huán)境的險惡，再寫老頭子的業(yè)績，文章結(jié)尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的大話，再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強(qiáng)的性格，曲折的情節(jié)，富有傳奇的情趣。

　　老頭子的英雄性格，首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。按說應(yīng)該在后方安度晚年，但他卻像英勇的交通員。那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，這是一個抗日老英雄的形象。他的愛國熱情是如此高漲，你什么也靠給我，是他的豪言壯語，為民族抗戰(zhàn)他甘愿盡心竭力，而且充滿自信。他勇敢悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。這不僅因?yàn)樗煜ぐ籽蟮淼牡乩憝h(huán)境，有高超的水上的能耐，更是因?yàn)樗哂杏⑿蹥飧牛暌晹橙耍瑹o所畏懼。老頭子能夠沖破敵人的封鎖，對于葦塘里面的隊(duì)伍堅(jiān)持斗爭發(fā)揮了重要的作用。

　　老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情上，對鄉(xiāng)土、對同胞的感情。他對大菱說：他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血。愛得深切熱烈，恨得咬牙切齒，血債要血來還，而且要叫鬼子用十倍的血來償還。

　　在老頭子的意識中，咱中國人是白洋淀的主人，他對鄉(xiāng)土充滿感情，對侵略者充滿仇恨。老頭子過于自信和自尊的性格在課文中貫穿始終。他以葦塘里的負(fù)責(zé)民志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險，這句話充分表現(xiàn)他過于自信和自尊。

　　通過敵人封鎖線，非常危險，而老頭子每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事的人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他過于自信和自尊。

　　送兩個女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來，他還是不怕，以為照不見我們。鬼子掃射機(jī)槍，他還是不怕，以為他打不著我們，不能不說他有點(diǎn)大意，這是過于自信了。大女孩受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊(duì)，他是過于自尊了。

　　老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起槁來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。

　　過于自信和自尊這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的。

　　老頭子的英雄性格，還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為，老頭子用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋，是用了計謀的。他早在枯木樁上系了一只只鋒利的鉤子，船頭上放了一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子進(jìn)入枯木樁子的水區(qū)，讓鉤子把鬼子咬住，叫鬼子動彈不得，束手挨打，張牙舞爪的鬼子在他面前一個個成了被綁的困獸。