活動目標：

　　1、讓幼兒初步感受3/4拍和6/8拍節奏的不同特點，創編大水牛走、小蚊子叮咬等動作。

　　2、通過故事內容以及體態律動，幫助幼兒感受樂曲ABABA曲式的變化特點，以及音樂力度和強度的變化。

　　3、體驗樂曲帶來的歡樂的氣氛。

　　活動準備：

　　音樂：《鐵匠的徒弟》

　　活動過程：

　　一、導入

　　在森林的一個池塘里住著一只動物，它是誰?——看圖片。

　　二、配樂講述段落一

　　1、描述大水牛的體質特征，并畫出圖譜，同時，讓幼兒創編大水牛的動

　　作。(感受3/4拍節奏特點)

　　大水牛長著一對彎彎角，彎彎角，彎彎角，彎彎角，還有一張大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，還有一個大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走?慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。

　　2、請幼兒復述并表演。

　　誰來說說大水牛的樣子?

　　3、配樂練習

　　你們想再表演一次大水牛嗎?

　　配樂講述段落二

　　1、根據音樂情節，創編蚊子動作。(飛——?！惺?/8拍樂曲節奏的特點)

　　大水牛正在水里舒服的時候來了一個它討厭的家伙，猜猜是誰呀?(小蚊子)小蚊子左邊飛飛，右邊飛飛，上邊飛飛，下邊飛飛，它看見大水牛怎么想?

　　2、請幼兒復述并表演

　　小蚊子怎么飛?

　　3、配樂練習

　　讓我們一起來表演小蚊子。

　　三、重復第一、第二段，鞏固表演。(感受樂曲中兩種不同的節奏變化)

　　大水牛又來了，它有……

　　四、配樂講述段落三

　　1、用故事情節幫助幼兒感受音樂段落三的節奏特點。

　　2、幼兒表演

　　六猜一猜小蚊子怎么了?

　　講述表演小蚊子

　　七、結局

　　表現大水牛和小蚊子成為好朋友的快樂情景。

　　與幼兒一起提煉樂曲結構：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段

　　是相同的(讓幼兒感受樂曲ABABA的結構特點)。

　　八、幼兒自選角色打扮表演。