教學目標：

　　1、了解自己所居住的社區的名稱、地址及一些公共場所設施。

　　2、初步萌發熱愛家鄉的情感。

　　教學準備：

　　1、請家長在雙休日帶幼兒對所住社區的設施進行一些調查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長可幫助加上文字說明。

　　2、幼兒園所在社區地圖一副。

　　3、將調查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。

　　4、幼兒調查表人手一份：我居住的社區社區里哪些設施

　　教學過程：

　　一、初步了解社區的含義。

　　1、出示幼兒園所在社區地圖。

　　提問：地圖上有什么?我們幼兒園所在社區的名字是什么?社區里有哪些公共設施?

　　2、教師介紹幼兒園所在社區名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區，每個社區都有名字和地址，還有一些為居民服務的公共設施，初步懂得“社區”的含義。

　　二、介紹自己所居住的社區。

　　1、提問：你的家住在哪個社區?社區里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區的名字和調查結果。

　　2、介紹“社區”的含義——社區是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個社區的居民常在一起共同生活、學習，一起開展文化娛樂活動。社區為居民提供服務和一些公共設施，居民則要愛護社區，維護社區環境整潔，遵守社區居民公約。