教學要求

　　1、認識找、生等12個生字，會寫生、里、果3個字。認識2個偏旁夕母。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。

　　3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。

　　教學重難點

　　1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。

　　2、指導學生根據課文內容續編故事。

　　教學準備

　　1、花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示臺、

　　2、要求學生注意觀察樹上、地里植物開花結果的情形。

　　教學時數 兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、趣味揭題

　　（出示花生實物）小朋友們看，這是什么？（學習生字）

　　花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起來學習第16課《小松鼠找花生》

　　看到這個課題，你想知道些什么？

　　二、初讀課文，識記生字

　　1、學生看多媒體動畫，教師范讀全文。

　　2、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。

　　3、學習生字

　?。?）（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經認識了屏幕上的 哪些字？(指名說說) 如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學生回憶識字方法）

　?。?）小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準找、種、生。

　?。?）學習新偏旁夕和母

　　（4）小組合作記字形，指名說你是用什么方法記住這些字的?

　　4、鞏固字詞

　?。?）同桌互助，認讀課后練習中的詞語。

　　（2）在識字迷宮里認讀生字（課件演示）

　?。?）游戲：開火車找朋友

　　三、寫字指導：生、里、果

　　1、教師范寫生字，學生注意觀察，找準關鍵筆畫。

　　2、學生互相交流，怎樣寫好這三個字？

　　3、學生臨寫后互評，教師注意引導學生感知漢字的整體美。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1、開火車讀詞卡。

　　2、聽寫生字。

　　二、整體感知，朗讀感悟

　　1、結合插圖自由地讀全文，標出自然段。

　　2、思考： 哪幾個自然段寫了第一幅圖的內容？哪幾個自然段寫了第二幅圖的內容？（1－2自然段寫了圖1的內容，3－5段寫了圖2的內容）

　　3、學習1－2自然段

　　（1）自讀1自然段，說說你知道了些什么？

　　（2）看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個什么詞來形容？（鮮艷） 理解鮮艷就是顏色明亮好看。

　?。?）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）

　?。?）讀好句子：一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。