教學目標：識字15個，理解課文的內容，為老樹續編故事。

　　教學重點：識字，理解課文內容。

　　教學難點：為老樹續編故事。

　　教具準備：生字卡片、課件、錄音機。

　　教學過程：

　　一．導入新課：

　　同學們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節課我們來學習《老樹的故事》。

　　二．初讀課文，理解課文內容。

　　1． 聽課文錄音。要求學生聽清字音。

　　2． 出示插圖引導學生觀察。說一說：（1）你怎么知道這是一課老樹？

　　（2）老樹為什么笑？

　　（3）什么樣的小鳥在老樹上安家？

　　3． 學生自讀課文。

　　4． 小組合作讀課文，看誰讀得準。

　　5． 推薦讀的最好得到前面讀。

　　6． 齊讀課文。

　　三．認識生字。

　　課件展示課文，把生字的顏色設定位紅色。

　　1． 請幾位同學讀生字。

　　2． 找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友？

　　3． 出示生字，小組合作學習。

　　4． 討論交流，說說自己記生字的好方法。

　　5． 出示有生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。

　　四．再讀課文，理解課文的內容。

　　1． 齊讀課文。

　　2． 提問小朋友對老樹說些什么？

　　3． 討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？

　　4． 鼓勵學生創新：為老樹編故事。

　　五．背誦課文。

　　1． 自己試背課文。

　　2． “開火車”背誦課文，一人背一節。

　　課堂總結：這節課同學學得很棒！

　　板書設計： 老樹的故事