活動目標 :

　　1、理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言復述故事

　　2、學習尋找快樂的方式。

　　3、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。

　　活動準備 ：

　　故事情節(jié)的單幅圖片十二幅，紙質(zhì)拿錘子的棕熊一只；動畫和錄音光盤《找來的開心》；幼兒畫冊《語言》下P.10-11。

　　活動過程 ：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣

　　師：小朋友，當你們哈哈大笑時心情是什么樣的？不開心的時候是什么表情呢？要是不開心了你會怎么辦呢？（幼兒自由回答）

　　二、播放動畫，理解故事

　　1、師：有一只叫蓬蓬的棕熊，你們看它現(xiàn)在是什么心情？

　　播放動畫光盤《找來的開心》，將畫面定格在蓬蓬在家的場景，請幼兒根據(jù)畫面回答問題。

　　教師小結并提問：棕熊蓬蓬覺得很煩，它看什么都不順眼，連最喜歡的蜂蜜都不想吃了。你們猜它會怎么辦？

　　幼兒猜想后，播放蓬蓬走出家門的情節(jié)。

　　2、播放熊貓奶奶看報紙的情節(jié)。

　　師：蓬蓬看見誰了？熊貓奶奶在干什么？它看報紙時的心情怎么樣？哪個詞說出了熊貓奶奶的心情？蓬蓬看出熊貓奶奶很開心說了什么？

　　3、消音，播放黃狗送信的情節(jié)。

　　師：蓬蓬又遇見了誰？黃狗叔叔手里拿著什么？它在做什么？它開心嗎？從哪里看出來的？蓬蓬看到黃狗叔叔很開心會說什么呢？

　　取消消音，重播黃狗送信的情節(jié)。

　　4、消音，播放小鴨子游泳的情節(jié)。

　　師：蓬蓬這次遇到了誰？小鴨子在干什么？它快樂嗎？蓬蓬會怎么說？

　　取消消音，重播小鴨子游泳的情節(jié)。

　　5、講述故事，猜測情節(jié)發(fā)展。

　　師：蓬蓬走呀走，接下來會發(fā)生什么事呢？

　　播放門牌掉下來的情節(jié)。

　　師：蓬蓬遇到了什么事？他會怎樣做？（幼兒自由回答）

　　6、播放蓬蓬釘門牌的情節(jié)，畫面定格在蓬蓬釘好門牌后。

　　師：蓬蓬現(xiàn)在的心情是什么樣的？從哪看出來的？蓬蓬為什么會開心？

　　先讓幼兒自由回答，然后通過回憶前面的故事情節(jié)，引導幼兒說出：找到開心的最好辦法就是找點事情做。

　　三、再次欣賞，復述故事

　　1、幼兒先完整的觀看動畫《找來的開心》，然后教師將動畫消音引導幼兒看畫面集體復述故事。

　　四、遷移故事，情感教育

　　師：孩子們，聽了蓬蓬的故事平時你們不開心的時候都是怎樣做得？要是你看見別人不開心會怎么做？

　　小結：當我們不開心的時候，學學小棕熊蓬蓬，去找點事情做，就會變得開心了。可以把這個方法告訴你身邊的人，讓所有的人都做個開心的人。

　　五、活動小結，感受快樂

　　師：好了，寶貝們，今天和你們在一起真開心，想讓自己變得更開心嗎？怎么辦呢？（去找點事情做）那還等什么，來，和大家再見，我們一起去找點事情做。