教學目標:學習＜＜臥薪嘗膽＞＞，感悟其中的道理。

　　教學重點:感受故事揭示的形象，了解故事的主要內容

　　教學難點:感悟其中的道理。

　　教學用具:課件

　　教學方法:導析法

　　教學過程:

　　一、揭示課題

　　1.同學們,你們知道哪些成語故事呢?

　　(學生自由交流)

　　2.這節課,讓我們一起來學習《臥薪嘗膽》這則成語故事吧!

　　(板書課題:臥薪嘗膽)

　　3.通過預習,誰能說說對課題的理解?

　　(1)學生齊讀課題。

　　(2)交流、小結。

　　(臥薪嘗膽:臥,躺。薪,柴草。指越王勾踐每天睡在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱)

　　二、初讀課文,整體感知

　　1.課件出示自學要求。

　　(1)借助漢語拼音、工具書把課文讀通、讀順。

　　(2)把生字、生詞圈畫出來。

　　(3)再讀課文,同桌之間互相讀一讀,評一評。

　　(4)同桌之間交流對詞語的理解。

　　2.學生帶著目標自學課文。

　　3.檢查自學情況。

　　(1)出示生字卡片,學生認讀,糾正讀音。

　　(2)指名讀課文。

　　4.讓學生看故事片,思考:課文主要講了一件什么事?

　　三、品讀課文

　　1.學生自由讀課文。

　　2.討論:這個故事的起因是什么?經過怎樣?結果又怎樣?

　　學生匯報討論結果:

　　（1）學生齊讀第1自然段,說說故事發生的時間、人物、起因。(戰國時期吳王、越王吳國打敗越國,越國勾踐做了氣年俘虜,受盡屈辱)

　　(2)學生自由讀課文第2自然段,討論:

　　①越王勾踐回國以后是怎樣做的?

　　②他為什么要這樣做?

　　a.學生找出相關語句讀一讀。(板書:臥薪嘗膽)

　　b.投影出示文中插圖,看一看,想一想,越王這時會對自己怎樣說?(學生自由暢談)

　　(3)學生自由讀課文第3自然段,討論:

　　勾踐臥薪嘗膽的結果如何?(一舉打敗吳國)

　　3.引導學生用自己的話將故事按起因、經過、結果、陳述一遍。

　　4.指導朗讀。

　　四、感悟寓言,拓展延伸

　　1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文,討論:

　　(1)讀了這則成語故事,你悟出了一個怎樣的道理?學生暢談后教師小結:這個故事形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。

　　(2)放飛想象的翅膀,想一想:當吳王看到越王勾踐將勝利的旗幟插到吳國的國土上時,他會怎么想、怎么說呢?(學生自由暢談)

　　五、課堂小結

　　學生總結自己在這節課的學習中的收獲和方法。

　　作業：寫小字