教學內容：《森林小衛士》

　　教學目的：

　　1、感受音樂故事《森林小衛士》，培養學生講故事、表演能力。

　　2、玩玩音樂游戲《森林之聲》，啟發學生用不同的聲響模擬創作大自然中各種音響。

　　教學重難點：

　　讓學生能有感情地背唱此曲，并進行簡單地表演。

　　基本措施：

　　通過聽音樂、配樂講故事等方式，讓學生反復的聆聽音樂，熟悉這段音樂。

　　教具準備：

　　課件、錄音機、頭飾。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、常規訓練：

　　1、學生聽音樂律動進教室。（要求：動作整齊、有表情）2、師生問好。（要求：聲音自然，統一）

　　二、音樂游戲《森林之聲》

　　1、導入：師：“美麗的森林到了！森林有哪些美妙的聲音？”（學生回答）

　　師：大家說得很好。森林有嘩嘩的流水聲，呼呼的風聲、嘰嘰喳喳的鳥叫聲、各種小動物叫聲、組成了多么美妙的森林之聲。今天我們來做音樂游戲（森林之聲）

　　2、學生討論模擬自然界各種聲響的方法（要求：能用多種方法模擬聲響）

　　師：“請大家四人一組討論怎樣模擬森林美妙的聲音？”學生討論，教師巡回指導）

　　師：“誰第一個講講討論的結果？（學生回答，教師分發頭飾）

　　師：“對！我們可以用人聲、樂器模擬自然界的各種聲音。

　　3、表演《森林之聲》

　　師：“我們一起表演《森林之聲》，聽到什么聲音就扮演什么角色，請戴頭飾的小朋友到中間來表演，可以加一點動作。”

　　師：“小羊悠閑地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠處傳來了清脆的鳥叫聲，小河歡唱著，微風吹拂著，組成了多么美妙的“森林之聲”啊！”

　　三、音樂故事〈森林小衛士〉

　　1、欣賞書上（14——15頁）六幅畫。

　　2、根據五個字——配樂講故事

　　關鍵：仔細觀察圖畫，能講出六幅畫的內容，能區分安靜、歡樂、陰沉、激烈的音樂。

　　3、每播一段音樂，學生回答對應第幾幅畫（先按順序，后任意）

　　4、音樂故事—森林小衛士（表演）

　　分角色：敘述者、小狗、獵人、天鵝、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同學可扮演森林里的背景：大樹、花朵、湖水等教師也應參與其中一起表演。

　　課堂小結：同學們的創造力很強，希望繼續努力。

　　教后反思：

　　用朗誦的形式，“小羊悠閑地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠處傳來了清脆的鳥叫聲，小河歡唱著，微風吹拂著，組成了多么美妙的“森林之聲”啊！”來創編音樂故事，再進行音樂活動，學生發揮的特好。

　　課堂小結：同學們的創造力很強，希望繼續努力。