教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。

　　2、讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

　　3、建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率；建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。

　　4、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，懂得簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較和計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)“時(shí)、分、秒”

　　1、結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的用法。

　　（1）一節(jié)課的時(shí)間是40（），課間一般休息10（），再加上（）分鐘就是1小時(shí)。

　　（2）眨一下眼大約是1（），呼吸一次約需3（）。

　　（3）時(shí)針從數(shù)字2走到數(shù)字5是（）時(shí)，分針呢？

　　2、時(shí)間的計(jì)算。

　　（1）3時(shí)=（）分4分=（）秒

　　（2）一列火車7：52停靠站臺(tái)，8：05駛出，在站臺(tái)停留（）分鐘。

　　3、完成教科書(shū)第122頁(yè)的第9題。

　　二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和噸

　　1、說(shuō)一說(shuō)你學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有哪些？分別用手勢(shì)比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長(zhǎng)。

　　2、舉例說(shuō)說(shuō)身邊常見(jiàn)物體（或常用到的單位）的長(zhǎng)度。

　　3、進(jìn)率換算。

　　（1）1厘米=（）毫米1分米=（）厘米

　　1千米=（）米1噸=（）千克

　　（2）完成教科書(shū)第122頁(yè)的第10題。

　　三、復(fù)習(xí)四邊形

　　1、完成教科書(shū)第121頁(yè)的第7題。

　　（1）、先讓學(xué)生畫(huà)出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。

　　（2）、歸納整理，使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。

　　（3）、任選一個(gè)圖形說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)，并估算出它的周長(zhǎng)。

　　2、完成教科書(shū)第122頁(yè)的第8題。

　　先引導(dǎo)學(xué)生找一找哪些線段屬于周長(zhǎng)，并用鉛筆描一描，再計(jì)算出各自的周長(zhǎng)，在全班交流訂正。

　　四、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　1、完成教科書(shū)第123頁(yè)的第11題。

　　（1）數(shù)一數(shù)，把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了幾個(gè)小正方形。

　　（2）涂一個(gè)小正方形，并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾。

　　（3）涂?jī)蓚€(gè)小正方形，并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾？有幾種分?jǐn)?shù)表示方法？你是怎么想的？

　　結(jié)合題目引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義。

　　（4）讓學(xué)生接著涂完，填在書(shū)上，訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，如何計(jì)算。

　　五、鞏固練習(xí)

　　完成練習(xí)二十六的第7—11題。

　　第7題，先引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察，彩帶的長(zhǎng)度與哪些數(shù)據(jù)有關(guān)，待學(xué)生理解題意后，再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

　　第8題，先讓學(xué)生從情境中提煉信息，敘述提意，然后解答交流。

　　第11題，屬于排列，每個(gè)人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能。