（第一課時）

教學目標：

　　1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。

　　2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。

教學準備：

　　師：了解班中學生的誠實表現，以及犯錯后的心態；制做“誠實之星”

　　生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演

教學時間：一課時

教學過程：

　　一、故事導入

　　1、回憶上節課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，

　　出示詩歌：說謊話，害處大，

　　害自己，害大家。

　　從小要說老實話，

　　誠實孩子人人夸。

　　2．提問：

　　為什么誠實的孩子人人夸？

　　3．小結：

　　誠實是一種好品質，人人都喜歡誠實的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。

　　二、情景再現

　　1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看--

　　同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。

　　一個借了圖書，破損了，主動認錯。

　　2、同學們，你有關于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽

　　剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）

　　師：你們認為他誠實嗎？

　　生：不誠實。

　　師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”

　　好嗎？（可叫兩個）

　　“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”

　　并貼在“成長墻”上。

　　隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？

　　你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？

　　你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？

　　三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）

　　過渡導語：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？

　　遇到下面情況，應該怎樣做？

　?。?）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？

　?。?）由于貪玩沒完成作業，老師來檢查，你怎么辦？

　?。?）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？

　?。?）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？

　　1．同學四人一組互相說說：

　　怎樣做是對的？為什么？

　　2．小結：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有按時完成作業，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學校的玻璃，應該主動找學校賠償；上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。

　　四、總結：

　　只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康發展，做個誠實的人。

　　誠實是一種美德，是一個人的好品質，讓我們都來做誠實的好孩子。