教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　二、學(xué)習(xí)讀一讀。

　　1、讓學(xué)生讀。自讀---指名讀---齊讀。讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

　　2、讓學(xué)生讀泡泡語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)知道了什么？

　　3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣的“女生”。

　　三、學(xué)習(xí)“認(rèn)一認(rèn)、讀一讀”。

　　1、導(dǎo)入。

　　2、說(shuō)“言”激趣。

　　（1）、猜一猜：

　　表示吉祥的話叫什么？

　　名人說(shuō)過(guò)的話叫什么？名言

　　精練著名的話叫什么？格言

　　宣誓所說(shuō)的話叫什么？

　　臨走寫(xiě)下的話叫什么？

　　生前留下的話叫什么？

　　（2）、讀一讀。用各種方式讀。

　　3、拓展活動(dòng)。

　　（1）、拓展一：想一想，像上面的詞，你還知道哪些?

　　（2）、課后積累類(lèi)似趣味詞語(yǔ)。

　　四、寫(xiě)一寫(xiě)、背一背。

　　1、自由讀。

　　2、說(shuō)說(shuō)三句子的意思。

　　3、找找三句子共同點(diǎn)。

　　4、試背。X|k|B|1.c|O|m

　　課外收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言，把它寫(xiě)下來(lái)。

　　第二課時(shí)

　　一、讀一讀

　　1、自由讀短文，你能讀懂什么？

　　2、交流，在交流中明白寫(xiě)著請(qǐng)假條的內(nèi)容、形式、作用。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生根據(jù)下列情境寫(xiě)下一條請(qǐng)假條。星期一上午，王小紅同學(xué)生病了，不能來(lái)學(xué)校上課，于是寫(xiě)了一張請(qǐng)假條交給立小雙同學(xué)帶給老師。

　　二、讀一讀

　　成語(yǔ)故事《亡羊補(bǔ)牢》

　　1、自由讀成語(yǔ)故事。思考：這個(gè)故事講了什么內(nèi)容？

　　2、那個(gè)人的羊?yàn)槭裁聪葋G了？后來(lái)再也沒(méi)有丟過(guò)？

　　3、這個(gè)故事告訴我們什么道理。