教學目標：①通過學生親自實驗探究，體驗科學研究的基本方法，即提出問題，觀察實驗，收集證據，分析和論證等，知道電動機轉動原理。

　?、趯W會安裝和制作簡單的電動機。

重點：電動機的轉動原理

　難點：明確電動機是怎樣轉動的

　教學方法：六助教學法（備助、自助、求助、互助、補助、讀助）

　　教學過程：

　　導課：（實用、新穎、簡潔）

　　演示：給電動機通電，電動機轉動。

　　師述：電流通過電動機，電動機的軸就轉動起來，電動機的原理是什么？

　　我們要想解決這個問題，就得學習，科學探究：電動機為什么會轉動。

　　一、電動機的構造

　　1、按教材設問提出問題：電動機內部結構怎樣？它由哪幾部分組成，它們各起什么作用？電動機是怎樣轉起來的？

　　2、引導學生圍繞探究活動提出有意義的問題，將有助于探究活動有目的的進行。

　　二、磁場對電流的作用

　　1、演示課本圖16-20中：“研究磁場對電流的作用”的實驗，向學生滲透科學研究的方法。并提出問題：當接通電源時，我們看到錫箔筒(金屬桿)運動起來，這說明了什么？

　　2、引導學生分析總結磁場對電流產生作用的兩個不可缺少的條件是什么？

　　3、組織學生討論猜想是否能想出讓錫箔筒(金屬桿)反向運動的方法？

　　4、教師演示錫箔筒的反向運動扯并提問題：以上實驗說明了什么？你能否通過觀察比較，以及分析得出的結論填寫下列內容：

　　磁場對通電導體具有_________的作用，其作用的方向與______、________有關。