知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)明光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

　　2、解釋溫度氧氣所和植物器官含水量影響呼吸作用的原

　　理

科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、舉例說(shuō)出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)

　　2、舉例說(shuō)出溫度和氧氣影響農(nóng)作物生長(zhǎng)和果蔬保鮮

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說(shuō)出二氧化碳能使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)

　　2、舉例說(shuō)出溫度和氧氣影響農(nóng)作物生產(chǎn)和果蔬保鮮。

教學(xué)過(guò)程：

　　復(fù)習(xí)討論：光合作用的原理具體內(nèi)容是什么？

　　參考要點(diǎn)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

　　情景導(dǎo)入：請(qǐng)家里長(zhǎng)蔬菜大棚的同學(xué)介紹溫室生長(zhǎng)植物的特點(diǎn)及人長(zhǎng)時(shí)間呆在里面的感受。

　　板書(shū)課題：光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用。

　　投影：書(shū)圖6-13溫室中的調(diào)控系統(tǒng)示意圖

　　讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)控二氧化碳濃度的。

　　提示學(xué)生：同等情況下，二氧化碳要比空氣重

　　講述：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用光合作用的原理，通過(guò)調(diào)控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長(zhǎng)提供適宜的生活環(huán)境。

　　譬如，我們可以給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這種方法，被稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”

　　學(xué)生討論：怎樣給作物施二氧化碳。

　　參考要點(diǎn)：⑴增施有機(jī)肥

　　⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳等

　　課堂練習(xí)：1、據(jù)研究，植物在中午前后光合速率較快，如果依靠空氣中二氧化碳本身的濃度差所造成的擴(kuò)散作用為動(dòng)力來(lái)移動(dòng)補(bǔ)充，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足作物的需要。因此，我國(guó)古農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》中提到“正其行，通其風(fēng)”，其原因是