教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，感悟詩歌內(nèi)容，了解詩歌意境。

　　2、用配樂朗讀的方式感受我們對大海的熱愛”改變

　　3、感受爸爸、媽媽和“我”對大海的愛，以及大海對“我”的意志品格的影響。重點朗讀詩歌，感受我們對大海的熱愛。

　　難點“我讓奔騰的浪花鉆進(jìn)我黝黑的身體”這句話的理解。

　　教具媒體課件。

　　教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交代目標(biāo)

　　1、詞語讀準(zhǔn)確。

　　2、簡單回憶課文講了什么內(nèi)容？

　　二、理解課文，落實目標(biāo)。

　　1、詩歌中共有三個人，他們分別怎樣做的。

　　2、學(xué)生匯報。

　　3、讀好一、二句。理解“曝光”的意思。現(xiàn)在都是數(shù)碼相機，簡單的講一下膠卷相機的原理，學(xué)生就明白這個詞語的意思。

　　小結(jié)：剛才，是老師為大家講解了“曝光”的意思，平時有不懂的地方可以向老師和同學(xué)請教，是理解詞語的好的方法，也是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、爸爸為什么要把海浪裝進(jìn)錄音機里呢？（把美留住，可以隨時聽到---）

　　5、媽媽為什么要把海浪留在軟片里呢？（看也看不夠）

　　6、想象一下，她都會留下什么樣的鏡頭？（波濤洶涌、波光粼粼等）

　　7、讀好這兩個句子。

　　8、我們還可以把海浪裝進(jìn)什么里呢？

　　用誰，把海浪（）在他的（）里，說句子。

　　如：姐姐把海浪請到她的畫板上。

　　爺爺把海浪錄到他的錄象機里。

　　過渡：爸爸把海浪裝進(jìn)他的錄音機，那嘩啦嘩啦的聲音，聽也聽不夠，聽也聽不完；媽媽把海浪曝光在軟片里，那美麗的景色，看也看不夠，看也看不完。他們分別用不同的方式，表達(dá)出對海浪的熱愛。那么，我呢，我又是怎樣做的呢？

　　9、學(xué)生匯報。

　　10、昨天留了查字典的任務(wù)，你能說說“奔騰是什么意思？

　　小結(jié)：查字典也是很好的理解詞語的方法。

　　11、想象一下：奔騰的浪花是什么樣？（不斷涌起的，向前不斷推進(jìn)）

　　12、哎呀，浪花怎么會鉆進(jìn)我的身體里呢？

　　過渡：是啊，小詩人在不斷的與海濤的搏斗中，身體練得強壯了，黝黑(聯(lián)系生活實際，黑得發(fā)亮)了。于是他有了————，他還有了————

　　13、什么樣的目光稱為“堅毅”？你在哪看到過這樣的目光。（當(dāng)需要決策的時候，堅強的目光等）

　　14、你們用聯(lián)系生活中的內(nèi)容，理解了堅毅的意思。這樣堅毅的目光是怎么來的？

　　小結(jié)：我們又通過聯(lián)系上下文的方法，把這個詞語的意思理解得更加透徹。

　　15、什么叫“無窮無盡”？還可以用“無窮無盡”形容什么？

　　16、“無”--“無”—的詞語都是表示沒有的意思，你還能說幾個這樣的詞語嗎？

　　小結(jié)：在海浪的洗滌之下，小詩人得到了鍛煉，他有了強健的體魄，塑造堅韌了品格。

　　17、整體感情讀3——5詩節(jié)。

　　18、總結(jié)理解詞語的方法。

　　三、活動練習(xí)，鞏固目標(biāo)。

　　1、配樂品讀。

　　2、完成課后題。

　　3、總結(jié)寫作順序，背誦。

　　四、全課總結(jié)。

　　板書設(shè)計海浪

　　爸爸裝進(jìn)錄音機

　　媽媽 海浪 曝光軟片里

　　我 鉆進(jìn)身體里

　　教學(xué)反思