一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生通過(guò)各種材料的收集與欣賞，充分感受材料的質(zhì)感與美感。了解現(xiàn)代裝飾對(duì)材料的運(yùn)用。

　　2.通過(guò)收集不同材料，開展探究嘗試，互相交流，展開想象的翅膀創(chuàng)作一件或兩件工藝作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料靈活運(yùn)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料粘、折、剪、添等處理方法。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)自己收集的材料，創(chuàng)作作品。

　　難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用材料的質(zhì)感，色彩等。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）收集各種材料、制作工具。

　　（教師）古今中外一些藝術(shù)大師對(duì)材料運(yùn)用的圖片、課前布置學(xué)生收集各種材料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.組織學(xué)生收集材料。

　　教師根據(jù)各地的資源，請(qǐng)學(xué)生收集相關(guān)的材料（如貝殼、石頭、樹葉、廢舊材料等）

　　2.啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　（1）材料分類。

　　第一種分類：自然原始材料，如：石頭、貝殼、樹葉等。人工材料，如可樂(lè)瓶、報(bào)紙、廢舊零件等）

　　第二種分類：紙類材料、布繩材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金屬材料、廢舊材料。

　　（2）出示課題。

　　今天這節(jié)課我們要用我們收集來(lái)的材料創(chuàng)作一幅作品。

　　2.作品欣賞。

　　大師作品：

　　（1）出示畢加索的作品《吉他與啤酒杯》。

　　分析：①作品用了什么材料？

　　②吉他與啤酒杯分別用了什么材料？

　　③作品表現(xiàn)了什么？

　　（2）出示簡(jiǎn)·丁克利的作品《宇宙垃圾》。

　　分析：①作品用了什么材料？

　　②作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　學(xué)生作品

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教科書范作第28、第29頁(yè)，看一看哪一個(gè)形狀最好看的？他們分別是用什么材料做的？

　　學(xué)生欣賞教材范作并自主思考其他制作方法。

　　3.材料想象。

　　分別出示麻袋、棕繩、樹葉等材料，讓學(xué)生來(lái)想象可以制作成什么物象？

　　——地面、頭發(fā)、小樹…

　　4.粘貼技法的指導(dǎo)

　　材料：①細(xì)小的：豆子、木屑、沙子…

　　②柔軟的：布、紙、棕繩…

　　③塊狀的：鐵釘、石頭…

　　粘貼方法：細(xì)小的、柔軟的可以直接鋪撒，在涂上膠水的紙上。塊狀的可以直接沾著膠水或雙面膠粘上去。

　　5.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　1.要求：（1）運(yùn)用已有的材料創(chuàng)作一件工藝作品。

　　（2）把握材料的綜合運(yùn)用。

　　2.學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.學(xué)生作品展示和評(píng)價(jià)。