教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受小猴子能夠為他人著想，能夠尊重他人的情感。

　　2、詞語、詞組積累與運用：神氣極了、議論紛紛、叫苦連天、不得不、蕩來蕩去。

　　3、會寫“第、期”兩個字。從現(xiàn)在開始教案|從現(xiàn)在開始教案設(shè)計

　　重點：1、感受小猴子能夠為他人著想，能夠尊重他人的情感。

　　2、詞語、詞組積累與運用：神氣極了、議論紛紛、叫苦連天、不得不、蕩來蕩去。

　　難點：感受小猴子能夠為他人著想，能夠尊重他人的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　師：昨天我們學(xué)習(xí)了一篇新的課文。（板書課題，齊讀）在這篇課文里邊我們學(xué)到了很多新的生字寶寶，小朋友們還記得嗎？那我們一起來讀一讀。（齊讀詞語）

　　師：既然生字寶寶都認(rèn)識了，那課文會讀嗎？

　　師：耳聽為實，打開課本，請你們自由輕聲的讀一讀課文，要讀準(zhǔn)確、讀流利。同時邊讀邊找一找，有哪些動物輪流當(dāng)了“萬獸之王”？

二、品讀課文

　　（一）、第二自然段

　　1、過渡

　　師：第一個輪流當(dāng)萬獸之王的是誰？

　　2、指名讀1、2句，練習(xí)“_____極了”詞組

　　師：誰愿意演一演貓頭鷹當(dāng)了大王是怎么樣的？（學(xué)生讀）

　　師：其他同學(xué)邊聽邊想，貓頭鷹當(dāng)了大王以后是什么樣的表現(xiàn)？書上用了一個什么詞？

　　生：神氣極了。

　　師：對了，“神氣極了”就是非常非常神氣。你還能在這兒填上其他的詞語嗎？

　　說一說什么東西“可愛極了”？誰“高興極了”？

　　3、指導(dǎo)、激發(fā)情感

　　第一步：出示圖片、觀察句型