教學(xué)目標(biāo)：

　　１、使學(xué)生進(jìn)一步理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解題思路和解題方法。

　?。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　?。?、訓(xùn)練學(xué)生分析、解題問題的能力。

教學(xué)過程：

　　一、書上第44頁上的第12題

　?。薄⑾纫龑?dǎo)學(xué)生觀察每一組分?jǐn)?shù)的大小特點(diǎn)，知道有一些分?jǐn)?shù)比1大，有些分?jǐn)?shù)比1小。計(jì)算后，再把每一個(gè)積分別與15（或36）比較。

　　從而發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)與比1大的分?jǐn)?shù)相乘，所得的結(jié)果比原數(shù)大；一個(gè)數(shù)與比1小的分?jǐn)?shù)相乘，所得的結(jié)果比原數(shù)小。

　?。?、書上第44頁上的第13題

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第12題發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接判斷出每組兩道算式得數(shù)的大小。

　　二、說說分?jǐn)?shù)的意義，并把數(shù)量關(guān)系補(bǔ)充完整

　?。?）今年的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)1/8。

　　×1/8＝

　　（2）鋼筆枝數(shù)的2/5相當(dāng)于圓珠筆的枝數(shù)。

　　×2/5＝

　?。?）花布的米數(shù)比白布長1/4。

　　×1/4＝

　?。?）實(shí)際每月比計(jì)劃節(jié)約了1/10。

　　×1/10＝

　　（引導(dǎo)學(xué)生想到：單位“1”是哪個(gè)量，另一個(gè)量是多少，寫出數(shù)量關(guān)系。）

　　二、對比練習(xí)。

　?。薄⒂袃蓧K布，白布長15米，花布是白布的1/3，花布有多少米？

　?。病⒂袃蓧K布，白布長15米，花布比白布長1/3，花布比白布長多少米？

　?。场⒂袃蓧K布，白布長15米，花布長1/3米，白布比花布長多少米？

　　(1)分別說說題中的分?jǐn)?shù)是哪兩個(gè)量比較的結(jié)果，比較時(shí)把哪個(gè)量看作單位1？

　　(2)比較３題有何異相點(diǎn)？

　　三、綜合練習(xí)。

　　1、一種商品原價(jià)是250元，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的4/5,現(xiàn)價(jià)是多少？

　　2、一種商品原價(jià)是250元，后來降價(jià)了1/5，降價(jià)多少？

　　3、修路隊(duì)修一條1200米的路，第一天修了全長的1/6，第二天修了全長的1/4。

　　(1)兩天分別修了多少米？

　　(2)第二天比第一天多修多少米？

　　(3)還剩多少米沒修？

　　四、作業(yè)