目標

　　使學生能較熟練地運用整數加法運算定律對分數加法進行簡便計算，并運用有關知識解決實際問題。培養認真仔細的好習慣。

　　教學及訓練

　　重點

　　運用運算定律熟練地進行分數加減法的簡便運算。

　　儀器

　　教具

　　教學內容和過程

　　教學札記

　　一、口算

　　做教材第127頁練習二十四第12題

　　要求學生說出哪些題能用簡便計算？運用了什么運算定律？說出主要計算過程。

　　二、計算

　　1、做第13題，提醒學生做題時要細心。

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）觀察、比較，你發現了什么規律？

　　（3）你能用字母表示出上述規律嗎？

　　教師板書：a-(b+c)=a-b-c

　　反之：a-b-c=a-(a+c)

　　2、補充：下面各題怎樣簡便就怎樣算。（略）

　　提醒學生分析各題中的運算順序和分數特點，防止盲目地使簡便算法。

　　讓學生獨立練習后集體評講。

　　三、應用題

　　1、練習二十四第14題審題后獨立解答

　　先獨立做，再逐題校對，最后集體訂正。（指名說說怎樣想的。）

　　2、針對練習情況進行小結

　　四、布置作業：練習二十四第14、15、16題。