教學(xué)內(nèi)容：p53第10-13題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，熟練解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題

　　2、能溝通知識(shí)之間的相互聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟練解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)流程

　　一、練習(xí)與應(yīng)用

　　1第52頁(yè)第10題

　　先做第一題：五一班一共有學(xué)生40人，其中女生有21人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾？

　?。?）先讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義口頭分析：把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成40份，女生人數(shù)占了其中的21份，所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的21/40。

　?。?）再讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式，并寫(xiě)出得數(shù)。

　?。?）獨(dú)立做下面兩題

　?。?）交流總結(jié)

　　2做第11題

　　（1）學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)

　?。?）引導(dǎo)比較A三道題目計(jì)算方法有什么相同？

　　B算式中選擇的除數(shù)有什么不同？

　　C從中還能想到些什么？

　?。?）溝通求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的聯(lián)系。

　　3做第12題練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比

　?。?）計(jì)算方法有什么相同的地方？

　　（2）算式中選擇的被除數(shù)為什么不同？除數(shù)為什么相同？

　?。?）商的表示方法有什么不同？

　　4做第13題練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比

　　要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別清楚：一：第一個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的分?jǐn)?shù)不注明單位名稱(chēng)。二：第二個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的結(jié)果要注明單位名稱(chēng)“米”。

　　5思考題

　　方法一：可以根據(jù)每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子與分母的大小關(guān)系來(lái)判斷。

　　方法二：通過(guò)畫(huà)圖幫助思考

　　二、課堂總結(jié)

　　完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)。