教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生通過(guò)用自己的方法進(jìn)行整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（進(jìn)位與不進(jìn)位），使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為主動(dòng)探索和富有個(gè)性的過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（進(jìn)位與不進(jìn)位）的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生探索知識(shí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、自主探索，探究新知

　　1、舊知引入

　　2×8 9×6 10×5 40×2

　　先口算，再說(shuō)說(shuō)沒(méi)一題的意義。

　　400×2 8×200

　　以上兩題的意義又是什么？

　　2、主題圖

　　學(xué)生說(shuō)出圖意

　　女孩要跑多少米呢？

　　怎樣列式？你是怎樣想的?呢說(shuō)說(shuō)你的想法。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多種想法，計(jì)算思路。

　　指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　試一試

　　小男孩要跑多少米？

　　學(xué)生獨(dú)立完成。

　　你是怎樣算的？在小組里和同學(xué)講一講。

　　口算

　　200×3 3×300 6×800 400×7 2×500

　　比較一下A組兩題與B組兩題有什么區(qū)別？

　　二、練一練

　　1、教科書(shū)P71頁(yè)第2題

　　師生互動(dòng)

　　學(xué)生之間互相合作

　　2、比一比，算一算

　　100×2 4×200 300×3 2×300

　　10×2 4×20 30×3 2×30

　　12×2 4×21 32×3 2×33

　　觀察以上各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　你有什么好方法計(jì)算呢？

　　學(xué)生獨(dú)立完成

　　三、綜合練習(xí)

　　1、教科書(shū)P71頁(yè)第四題

　　學(xué)生說(shuō)出題意

　　獨(dú)立完成

　　組織交流

　　2、有個(gè)正方形的果園的邊長(zhǎng)是800米。小蘿卜沿果園四周走一圈，一共要走多少米？

　　獨(dú)立完成

　　說(shuō)解題思路

　　3、要裝配32輛自行車的車輪，60個(gè)車輪夠嗎？

　　題目把信息都給了我們嗎？

　　還有哪個(gè)信息是我們生活中的常識(shí)？

　　你會(huì)算了嗎？

　　獨(dú)立完成，組織交流

　　三、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？