設(shè)計(jì)思路
故事《大獅子和小老鼠》情節(jié)簡單,故事中大獅子的兇猛和小老鼠的機(jī)靈深得幼兒的喜愛,他們很喜歡這個(gè)故事,也樂于模仿,還經(jīng)常會(huì)在做游戲的時(shí)候表演這個(gè)故事。但在表演的過程中,幼兒不能很好地將大獅子開始時(shí)的兇猛、驕傲、害怕,以及后來高興、友善等情緒變化表現(xiàn)出來。因此我們試圖通過集體教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步幫助幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣的變化及其變化的原因:通過表演的方式表達(dá)大獅子和小老鼠的神態(tài)和語氣的變化,并與同伴進(jìn)行分角色表演,在互動(dòng)中提高幼兒的表現(xiàn)能力。
本活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣發(fā)生變化的原因,在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出大獅子和小老鼠在不同場景所表現(xiàn)出的不一樣的神態(tài)和語氣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在熟悉故事的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解并能表現(xiàn)出大獅子神態(tài)和語氣的變化。
2.樂于與同伴一起進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已聽過故事《大獅子和小老鼠》。
2.材料準(zhǔn)備:PPT,裝扮角色用的道具。
活動(dòng)過程
一、回憶故事,交流分享
1.教師:今天我請來了兩位朋友,看看是誰呀?
(播放第一張PPT。)
幼兒:是大獅子,還有小老鼠。
2.教師:對了,還記得我們聽過一個(gè)跟它們有關(guān)的故事嗎?故事的名字叫什么?
(播放第二張PPT。)
幼兒:大獅子和小老鼠。
3.教師:故事里有一只怎樣的大獅子?
幼兒a:我覺得它是一只很善良的大獅子。
教師:為什么你覺得它很善良呢?
幼兒a:因?yàn)樗鼪]有吃掉小老鼠,把小老鼠給放了。
幼兒b:它是一只很兇猛的大獅子。
教師:你覺得它很兇猛,你能做給大家看看兇猛的樣子嗎?
(幼兒b表演。)
教師:有的小朋友覺得它很善良,有的小朋友覺得它很兇猛,它到底是一只怎樣的大獅子呢?我們再來聽一遍故事。
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