設(shè)計思路

　　故事《大獅子和小老鼠》情節(jié)簡單，故事中大獅子的兇猛和小老鼠的機靈深得幼兒的喜愛，他們很喜歡這個故事，也樂于模仿，還經(jīng)常會在做游戲的時候表演這個故事。但在表演的過程中，幼兒不能很好地將大獅子開始時的兇猛、驕傲、害怕，以及后來高興、友善等情緒變化表現(xiàn)出來。因此我們試圖通過集體教學(xué)活動，進一步幫助幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣的變化及其變化的原因：通過表演的方式表達(dá)大獅子和小老鼠的神態(tài)和語氣的變化，并與同伴進行分角色表演，在互動中提高幼兒的表現(xiàn)能力。

　　本活動的難點是讓幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣發(fā)生變化的原因，在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出大獅子和小老鼠在不同場景所表現(xiàn)出的不一樣的神態(tài)和語氣。

活動目標(biāo)

　　1．在熟悉故事的基礎(chǔ)上，進一步理解并能表現(xiàn)出大獅子神態(tài)和語氣的變化。

　　2．樂于與同伴一起進行故事表演。

活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：已聽過故事《大獅子和小老鼠》。

　　2．材料準(zhǔn)備：PPT，裝扮角色用的道具。

活動過程

一、回憶故事，交流分享

　　1．教師：今天我請來了兩位朋友，看看是誰呀?

　　(播放第一張PPT。)

　　幼兒：是大獅子，還有小老鼠。

　　2．教師：對了，還記得我們聽過一個跟它們有關(guān)的故事嗎?故事的名字叫什么?

　　(播放第二張PPT。)

　　幼兒：大獅子和小老鼠。

　　3．教師：故事里有一只怎樣的大獅子?

　　幼兒a：我覺得它是一只很善良的大獅子。

　　教師：為什么你覺得它很善良呢?

　　幼兒a：因為它沒有吃掉小老鼠，把小老鼠給放了。

　　幼兒b：它是一只很兇猛的大獅子。

　　教師：你覺得它很兇猛，你能做給大家看看兇猛的樣子嗎?

　　(幼兒b表演。)

　　教師：有的小朋友覺得它很善良，有的小朋友覺得它很兇猛，它到底是一只怎樣的大獅子呢?我們再來聽一遍故事。