設計思路

　　故事《大獅子和小老鼠》情節簡單，故事中大獅子的兇猛和小老鼠的機靈深得幼兒的喜愛，他們很喜歡這個故事，也樂于模仿，還經常會在做游戲的時候表演這個故事。但在表演的過程中，幼兒不能很好地將大獅子開始時的兇猛、驕傲、害怕，以及后來高興、友善等情緒變化表現出來。因此我們試圖通過集體教學活動，進一步幫助幼兒理解大獅子和小老鼠神態和語氣的變化及其變化的原因：通過表演的方式表達大獅子和小老鼠的神態和語氣的變化，并與同伴進行分角色表演，在互動中提高幼兒的表現能力。

　　本活動的難點是讓幼兒理解大獅子和小老鼠神態和語氣發生變化的原因，在此基礎上表現出大獅子和小老鼠在不同場景所表現出的不一樣的神態和語氣。

活動目標

　　1．在熟悉故事的基礎上，進一步理解并能表現出大獅子神態和語氣的變化。

　　2．樂于與同伴一起進行故事表演。

活動準備

　　1．經驗準備：已聽過故事《大獅子和小老鼠》。

　　2．材料準備：PPT，裝扮角色用的道具。

活動過程

一、回憶故事，交流分享

　　1．教師：今天我請來了兩位朋友，看看是誰呀?

　　(播放第一張PPT。)

　　幼兒：是大獅子，還有小老鼠。

　　2．教師：對了，還記得我們聽過一個跟它們有關的故事嗎?故事的名字叫什么?

　　(播放第二張PPT。)

　　幼兒：大獅子和小老鼠。

　　3．教師：故事里有一只怎樣的大獅子?

　　幼兒a：我覺得它是一只很善良的大獅子。

　　教師：為什么你覺得它很善良呢?

　　幼兒a：因為它沒有吃掉小老鼠，把小老鼠給放了。

　　幼兒b：它是一只很兇猛的大獅子。

　　教師：你覺得它很兇猛，你能做給大家看看兇猛的樣子嗎?

　　(幼兒b表演。)

　　教師：有的小朋友覺得它很善良，有的小朋友覺得它很兇猛，它到底是一只怎樣的大獅子呢?我們再來聽一遍故事。