設(shè)計(jì)意圖

　　音樂(lè)區(qū)里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打擊樂(lè)器，幼兒被這種“土”玩具吸引，有空就會(huì)跑去搖搖晃晃，敲敲打打。一次，飛飛一邊搖晃罐子一邊問(wèn)貝貝：“你猜，這里面裝的是什么?”貝貝把罐子拿到耳邊使勁搖搖，說(shuō)：“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿過(guò)罐子邊搖邊聽(tīng)說(shuō)：“我覺(jué)得像小石子。”飛飛說(shuō)：“我覺(jué)得像豆子。”他們還試圖打開(kāi)封好的罐子口，但努力了半天沒(méi)成功，后來(lái)三個(gè)小家伙通過(guò)問(wèn)老師，終于弄清了罐子里裝的是石子。通過(guò)這件事，我找到了幼兒對(duì)聲音的一個(gè)興趣點(diǎn)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》音樂(lè)教育建議中指出：讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。于是我根據(jù)這一興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次集體節(jié)奏游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒感知、辨別核桃、紅豆、米三種不同的物體撞擊罐子發(fā)出的不同聲音，培養(yǎng)聽(tīng)力。

　　2．讓幼兒在游戲情境中，聽(tīng)著音樂(lè)，合著節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪奏、合奏。(重點(diǎn)和難點(diǎn)。)

　　3．讓幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲帶來(lái)的愉悅感，激發(fā)其對(duì)節(jié)奏游戲的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒認(rèn)識(shí)核桃、大米、紅豆；玩過(guò)“紅綠燈”游戲。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備

　　與幼兒人數(shù)相等的罐子里分別裝上核桃、大米、紅豆；3—5個(gè)空罐子；《幸福拍手歌》伴奏樂(lè)；一面紅、一面綠的圓形牌子3個(gè)，綠面上分別貼大米、紅豆和核桃的照片。

　　3.場(chǎng)地準(zhǔn)備

　　小椅子圍成一個(gè)大半圓，前面放三張小桌子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.玩“找罐子”游戲，區(qū)分出“空罐子”和“有東西的罐子”

　　(1)感知空罐子。教師左右搖晃一個(gè)空罐子，問(wèn)：罐子里面有東西嗎?你怎么知道沒(méi)有?