活動目標
1.能用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特征,并嘗試用語言表述。
2.能按教師的指令摸出相應物體。
3.有用手觸摸感知物體的興趣,發展觸摸感知能力。
活動準備
布口袋若干:絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數量各一;網球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等,人手一份;糖果、點心、冷果汁、熱豆漿若干。
活動過程
一、摸猜游戲,感知不同物體的特征
1.出示口袋一(內裝絲瓜筋和糖果盒),感知粗糙和光滑。
(1)師:今天老師帶來了一個神奇的口袋,你們想知道里面藏著什么嗎?老師不給你們看,請你們用手來摸一摸。摸后要告訴大家你摸到了什么,摸上去有什么感覺。
(評析:教師運用“神奇的口袋”設置懸念,激發了幼兒的好奇心)
(2)教師邀請幼兒上來摸一摸、說一說、猜一猜,幫助幼兒準確表達觸摸的感覺。
(評析:讓幼兒感知、猜想、判斷、表達,凸顯了幼兒的自主探究和主動學習)
(3)取出物品集體驗證猜測,并將物品拿給其他幼兒觸摸,說說感覺,再請幼兒找找、說說活動室里其他粗糙和光滑的東西。
(評析:找找、說說給幼兒提供了遷移、拓展感知經驗的機會)
2.出示口袋二(內裝冰牛奶和熱水袋),感知冷與熱。
師:神奇的口袋里面會裝著什么呢?悄悄告訴你們哦,是冷冷的和熱熱的東西。
幼兒按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西,再說說生活中還有哪些東西是熱的,哪些東西是冷的。
(評析:材料的不同呈現方式,使得教學互動富有變化。說說生活中冷與熱的東西,豐富了幼兒的語言表達)
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