活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。

　　2．體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。

　　3．提高自主解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

　　幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個(gè)禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用)：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。

活動內(nèi)容

一、初步感知系鞋帶的方法

　　1．出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

　　師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎?

　　2．播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進(jìn)洞，拉拉耳朵成朋友)。

　　師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。

　　師：兒歌里是怎么說的?

　　教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。

二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法

　　(一)學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)

　　播放“小猴交朋友”視頻，學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。

　　師：小猴是怎樣交朋友的呢?我們一起來試一試。

　　小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點(diǎn)。

　　外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進(jìn)下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。

　　(二)學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)

　　1．觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。

　　師：小猴交朋友的方法你們學(xué)會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢?我們放下鞋子再來看看視頻。

　　師：小兔是怎樣交朋友的?

　　2．出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個(gè)步驟。

　　(1)提問。師：小兔是從哪里鉆進(jìn)洞的?洞洞是怎樣變出來的?手的作用是什么?

　　(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機(jī)記錄錯(cuò)誤的方法。

　　(3)糾錯(cuò)。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機(jī)記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯(cuò)。

　　(4)師幼一起尋找錯(cuò)誤，解決問題。

　　3．播放兒歌《交朋友》，進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能。

　　師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!

　　小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學(xué)會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。