本課為蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)上的一篇課文。課文主要寫了恐龍的種類，千奇百怪的形態(tài)以及它們的生活習(xí)性。如果僅憑文中的插圖引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生必定會(huì)興味索然。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓充滿生機(jī)與活力，我精心設(shè)計(jì)了這一課。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解恐龍的種類、形態(tài)以及他們的生活習(xí)性。

　　2、能有感情地朗讀課文，并積累文中的語言，說積累的話，說創(chuàng)造的話。

　　3、通過查閱與瀏覽，學(xué)會(huì)信息的搜集與處理，并對(duì)恐龍有更廣泛的了解。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　1、每一位學(xué)生都能正確、流利地朗讀課文。有部分學(xué)生通過電視，課外書籍已對(duì)恐龍有一定的了解。

　　2、學(xué)生已有一定的操作能力和操作速度，能把搜集到的信息進(jìn)行復(fù)制和粘貼至網(wǎng)上留言。

　　三、教學(xué)策略

　　本課教學(xué)分三大版塊。第一版塊為復(fù)習(xí)，以信息樹的形式展示學(xué)生閱讀課文之后所獲得

　　的信息。第二版塊為新授，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下采用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)課文。第三版塊為拓展延伸，自主搜集信息，以留言的形式共享彼此的成果。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1、了解課文中恐龍的種類、形態(tài)以及生活習(xí)性。

　　2、搜集積累恐龍的更多信息。

　　五、選擇媒體

　　本課教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文學(xué)習(xí)。

　　五、教學(xué)過程

　　1、信息樹——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)了解了恐龍的哪些情況？請(qǐng)把你知道的情況貼在黑板上的信息樹上。

　　生貼自制的卡片