目標(biāo)

　?、偈箤W(xué)生理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。②使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)的一般方法。③培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力和動(dòng)手實(shí)際操作的能力。

　　教學(xué)及訓(xùn)練

重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn) 理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法。

　　儀 器

教具

　　投影儀等。

　　教學(xué)內(nèi)容和過程

教學(xué)札記

一、創(chuàng)設(shè)情境

　　填空：①12÷3=4，所以12能被4（）。4能（）12，12是3的（），3是12的（）。②把18和30分解質(zhì)因數(shù)是

　　18=

　　30=

　　它們公有的質(zhì)因數(shù)是（）。③10的約數(shù)有（）。

二、揭示課題

　　我們已經(jīng)學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的約數(shù)，現(xiàn)在來(lái)看兩個(gè)數(shù)的約數(shù)。

三、探索研究

　　1．小組合作學(xué)習(xí)

　　（1）找出8、12的約數(shù)來(lái)。

　?。?）觀察并回答。

　?、儆袩o(wú)相同的約數(shù)？各是幾？

　　②1、2、4是8和12的什么？

　?、燮渲凶畲蟮囊粋€(gè)是幾？知道叫什么嗎？

　?。?）歸納并板書

　?、?和12公有的約數(shù)是：1、2、4，其中最大的一個(gè)是4。

　　②還可以用下圖來(lái)表示。

　　813

　　24612

　　8和12的公約數(shù)

　?。?）抽象、概括。

　?、倌隳苷f說什么是公約數(shù)、最大公約數(shù)嗎？

　　②指導(dǎo)學(xué)生看教材第66頁(yè)里有關(guān)公約數(shù)、最大公約數(shù)的概念。

　　（5）嘗試練習(xí)。

　　做教材第67頁(yè)上面的“做一做”的第1題。

　　2．學(xué)習(xí)互質(zhì)數(shù)的概念

　?。?）找出下列各組數(shù)的公約數(shù)來(lái)：5和78和912和251和9