教學目標：

　　1、進一步掌握兩位數除以一位數的口算、筆算以及驗算的方法。具備一定的解決實際問題的能力。

　　2、初步培養驗算的習慣，在練習中樹立學好數學的信心。

　　教學重點：計算方法。

　　教學難點：驗算的習慣。

　　教學對策：在對比練習中，進一步掌握兩位數除以一位數的方法，以此來豐富這方面的知識。

　　教學準備：小黑板。

　　教學過程設計：

　　一、基本訓練。

　　1、口算下面各題。

　　80÷4= 60÷2= 46÷2= 82÷2=

　　先讓學生直接寫出結果，指名說出口算思路。

　　完成第1題剩余部分的題目。

　　集體核對。

　　2、算一算，比一比。

　?。?）64÷2 = （相同點：首位能整除

　　63÷2 = 不同點：有否余數）

　?。?）52÷4 = （相同點：首位不能整除

　　54÷4 = 不同點：有否余數）

　?。?）30÷3 = （相同點：首位能整除

　　32÷3 = 不同點：有否余數）

　　二、教學第4題。

　　1、先讓學生算出每種書的單價。

　　先指名說說方法，然后自己獨立完成。

　　2、再讓學生說說：你知道些什么？

　　三、教學第5題。

　　1、說出已知條件：1枝圓珠筆5元，1本筆記本4元。小明拿出50元。

　　2、你能提出什么問題？

　?。?）能買幾枝圓珠筆？ 50÷5= 10（枝）

　?。?）最多能買幾本筆記本？

　　能買幾本筆記本？還剩幾元？

　?。?）兩種物品都買，并且錢全部化完。

　　2枝圓珠筆和10本筆記本。

　　6枝圓珠筆和5本筆記本。