教學目標:
1.認識11個生字,會寫出四個生字。認識一個偏旁“雙立人”。
2.正確流利地朗讀課文,能背誦課文。
3.通過學習課文內容,體會平平關心他人的美好心靈,初步建立一種心中有他人的社會公德意識。懂得從小關心他人。
教學重點:識字,寫字和朗讀課文。
教學難點:懂得從小關心他人,并能學著做一做。
教學準備:課件、生字卡、詞語卡。
課時安排:二課時
第一課時
教學目標:
1.能認識7個生字;能正確書寫“平”字;學會運用數量詞:一間。
2.能在教師指導下正確、流利的朗讀課文,感悟平平關愛的美好心靈
3.能讀好問句。
教學過程:
一、談話激趣,揭示課題。
1.(出示積木)瞧,這是什么?
1)你們搭過積木嗎?你都搭過什么呢?(指導學生把話說完整:我會搭……會搭……還會搭……)
2)過渡:真棒,小朋友都是搭積木的高手。
2.出示課件:
看,有一個叫平平的小朋友,也是個搭積木的高手。看圖,說說平平搭了什么?
結合學生回答出示:平平搭積木,搭了四間房子。
3.學習生字平、搭、間:
出示“平平”:大家叫叫他,跟他打聲招呼。
1)學習生字“平”,讀準后鼻音,輕聲。指多名學生讀,給平組詞
2)看老師寫平,(師寫第一個“平”字,并說出筆畫名稱)同學們會寫了嗎?
3)出示“間”:指名讀,記住生字。
4)學習數量詞:一間、一座:
**看字:門字框就像一座樓房,樓房里有一間一間的房間,比如:我們招待客人的地方叫——客廳(課件),說:一()客廳;睡覺的地方叫——臥室(課件),叫:一()臥室;那么洗手的地方叫——,說一()洗手間,;放書的房間,可以說:一()書房
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