教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第74～75頁(yè)例6、例7和“練一練”，練習(xí)十七第5—7題。

教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生能使用計(jì)算器正確地、比較快捷地進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算，進(jìn)一步提高學(xué)生使用計(jì)算器的能力。

　　2．使學(xué)生初步學(xué)習(xí)探索運(yùn)算的一些規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索和解決問(wèn)題的習(xí)慣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納、概括的能力。

學(xué)具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引新。

　　‘L復(fù)習(xí)1日知。

　　（1）口算。

　　讓學(xué)生口算練習(xí)十七第5題。

　　（2）用計(jì)算器計(jì)算下列各題。

　　46．5+2．6387．2——9．63．4X0．056÷1．2

　　2．引入新課。

　　今天這節(jié)課，我們將應(yīng)用已經(jīng)掌握的用計(jì)算器計(jì)算的方法，進(jìn)

　　行一些大數(shù)目的計(jì)算，并學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算來(lái)探索一些運(yùn)算規(guī)律。

　　（板書(shū)課題）

　　二、教學(xué)新課，

　　教學(xué)大數(shù)目的計(jì)算。

　　（1）說(shuō)明，我們使用計(jì)算器進(jìn)行一些大數(shù)目的計(jì)算，就可以

　　使計(jì)算比較快捷、方便。·

　　出示例6。．

　　讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，把得數(shù)填在課本上。集體校對(duì)、訂正。

　　（2）教學(xué)“試一試”。

　　出示“試一試”的題。

　　讓學(xué)生計(jì)算出得數(shù)，保留兩位小數(shù)。

　　提問(wèn)學(xué)生是怎樣取商的近似值的。

　　2．教學(xué)探索規(guī)律。

　　（1）說(shuō)明：從上面的計(jì)算可以看出，用計(jì)算器計(jì)算比較快捷、

　　方便，所以適宜我們?cè)谟?jì)算中驗(yàn)證和探索有關(guān)的規(guī)律。現(xiàn)在，我們

　　就用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，來(lái)驗(yàn)證積的變化規(guī)律。

　　出示兩組題讓學(xué)生計(jì)算：