教學目標

　　1、理解素數與合數的意義，掌握判斷素數和合數的方法，會判斷一些常見數是素數還是合數。

　　2、明確自然數按約數的個數分類，可分為素數、合數和1這三類；1既不是素數，也不是合數。

　　3、能區別奇數與素數，偶數與合數的不同含義。

　　一、復習準備

　　1、什么叫做倍數？什么叫做約數？并舉例說明。

　　2、指名一學生板演：100以內7的倍數：（）。

　　3、口答：

　　（1）30的約數有哪幾個？7的約數有哪幾個？1的約數有哪幾個？

　　（2）一個數的全部約數中最小的一個是幾？最大一個是幾？

　　4、出示：自然數按能否被2整除，可分為（）和（）兩大類。

　　學生口答填空后，教師提出：每個自然數都有約數，根據約數的個數，我們還可以把自然數進行分類。（導入新課）

　　二、教學新知

　　1、出示例1，讀題，弄清題意。

　　2、學生寫出表中每一個自然數的全部約數后，反饋矯正。

　　3、師生討論根據約數的個數分類。

　　問：根據約數個數的多少，表中的自然數可分成哪幾類？

　　出示：只有一個約數的：（）。

　　有兩個約數的：（）。

　　有兩個以上約數的：（）。

　　問：“2、5、11、17”這一類自然數都有哪兩個約數？“9、12、20、38、45”這一類自然數也都有“1和它本身”這兩個約數，但是，除了1和它本身，還有沒有別的約數？

　　板書：“除了1和它本身，不再有別的約數”、“除了1和它本身，還有別的約數”。

　　4、小結

　　（1）這樣的兩類數分別叫做什么數？（引導看書）。

　　（2）出示定義，分別舉例。