教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思
2、揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)重點(diǎn):
1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思
2、揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)難點(diǎn):
揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入:
《采薇》中主人公表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,這種鄉(xiāng)愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰(zhàn)士心中,它也也久久縈繞在了每個(gè)游子的心底,凝結(jié)成了一個(gè)永恒的思鄉(xiāng)情結(jié),從古時(shí)吟唱到了今日,就連遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的韓少功也在心底里深切地呼喚著——我心歸去。
(板書(shū)題目)
二、檢查預(yù)習(xí):聽(tīng)寫(xiě)文中的字詞
問(wèn):同學(xué)們把這篇文章都預(yù)習(xí)了,我們來(lái)交流一下這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容。
歸納:想家,思念故鄉(xiāng)。
問(wèn):文章中最打動(dòng)你的是什么?一句話,一個(gè)字,還是一段情?為什么打動(dòng)你?
(生自由發(fā)揮)
三、分析課文:
1、分析文章第一段:
問(wèn):既然是想家,是否因?yàn)樵趪?guó)外不好?作者怎樣來(lái)描寫(xiě)他在法國(guó)的情形?
答:(從文中找出描寫(xiě)的句子,讀一讀)
“一幢雅靜的別墅”“大”“環(huán)境優(yōu)美”
“家”——引號(hào)的作用是特定稱謂。
在法國(guó)的居住條件是非常優(yōu)越的。
2、分析文章第2、3、4段:
問(wèn):讀2、3、4段,從中找出印象深刻語(yǔ)句進(jìn)行鑒賞,須注意朗讀的節(jié)奏,體會(huì)作者的感情。
體會(huì)重點(diǎn)句子含義:
“這里一切聲響都棄你而去”:周圍與你有關(guān)的聲音有哪些?學(xué)生自敘。我們每個(gè)人都生活在聲響的包圍中,每個(gè)種聲音都為你而來(lái),比如:早上廚房里媽媽“磁拉”煎雞蛋的聲音,是在為你準(zhǔn)備早餐;晚上你房門(mén)鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)聲,是爸爸來(lái)看看是否弄掉了被子;學(xué)校的鈴聲是在督促你學(xué)習(xí);街上的汽笛聲是在提醒你注意行車安全……
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