1教學(xué)分析

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo) 知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序；人們應(yīng)自覺遵守社會(huì)規(guī)則

　　能力目標(biāo) 懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)生活需要秩序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)規(guī)則維系社會(huì)秩序。

　　2教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　(展示圖片)

　　思考：以上圖片展示了哪些方面的社會(huì)秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？

　　提示：這四幅圖片分別反映了社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。如果沒有秩序，我們的生活會(huì)變得混亂不堪。

　　教師過渡：引出課題《維護(hù)秩序》。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：社會(huì)生活有秩序

　　(一)社會(huì)秩序的含義及種類

　　活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)——了解社會(huì)秩序

　　閱讀教材P23第一段。

　　1．思考：什么是社會(huì)秩序？

　　2．常見的社會(huì)秩序有哪些？

　　教師總結(jié)：①含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。②種類：包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。

　　(二)社會(huì)秩序的作用

　　活動(dòng)二：情境討論——雨天的校門口

　　(展示圖片及閱讀教材P24“閱讀感悟”)

　　1．思考：校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？

　　2．你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？

　　3．“閱讀感悟”讓你對社會(huì)秩序有了怎樣的認(rèn)識？