學(xué)習(xí)目標(biāo):

知識：

　　1、熟讀成誦，掌握相關(guān)文言詞。

　　2.領(lǐng)會本文豐富內(nèi)涵，理解“天下為公”。

方法：

　　反復(fù)誦讀、合作探究

情感：

　　聯(lián)系生活，理解大同社會的意義

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解大同社會的特征及意義。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)及突破策略：

　　了解孔子“大同”社會的思想意義，探究討論，適度引導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景 點(diǎn)燃激情

　　欣賞美好生活的畫面，結(jié)合《桃花源記》中的安樂生活，談一談自己的感受是什么?美好的生活人人向往，早在戰(zhàn)國末年《禮記》中也有相類似的理想社會的畫卷。今天，我們走進(jìn)古人的理想境界，學(xué)習(xí)《大道之行也》。(板書課題及作者)

　　二、閱讀質(zhì)疑 自主探究

　　1、出示目標(biāo)：

　　知識：

　　1、熟讀成誦，掌握相關(guān)文言詞。

　　2.領(lǐng)會本文豐富內(nèi)涵，理解“天下為公”。

　　方法：

　　反復(fù)誦讀、合作探究

　　情感：

　　聯(lián)系生活，理解大同社會的意義

　　2、教師范讀課文，注意字音及停頓。

　　3、指導(dǎo)朗讀，熟悉內(nèi)容

　　(出示朗讀提示)

　　a.“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵; “天下”三句用分列語氣讀;

　　b.“故人不獨(dú)親………”“使老有所終……”中的“人”“使”各統(tǒng)領(lǐng)其下兩句和四句，其后一頓;

　　c.“貨”“力”兩字后一頓，表明觀點(diǎn);

　　d.“不必為己”后停頓稍長，收一層文意;