教學目標

　　知識目標：使學生知道和認識我國周邊的主要國家，以及這些國家的國名來歷和國家的特點。

　　能力目標：使學生通過教材范例去搜集整理資料了解更多的鄰居國家。

　　情感目標：培養學生熱愛鄰國的情感，激發學生了解鄰國的興趣。

　　教學重點

　　使學生了解認識我國周邊的主要國家，以及這些國家的國名來歷和國家的特點。

　　教學難點

　　培養學生熱愛鄰國的情感。

　　教學流程

　　活動一：地球村的鄰居

　　1、聯系生活實際，說說你家的鄰居。

　　師：同學們，咱們相處有一段時間了，但還不是很了解你們，允許我采訪一下，好嗎?

　　生（齊答）：好。

　　師：誰愿意第一個接受我的采訪呢？

　　師：請問你家住哪里呀？鄰居多嗎？你了解你的鄰居嗎？能說出他們的名字嗎?

　　生1：名都花園。我的鄰居很多

　　生2：我家在楊家灣。我和鄰居很熟悉，關系很好，呵呵。

　　生3：我的樓上是……；樓下是……！

　　師小結：我們班上每位同學都代表一個家庭，都有自己的鄰居，有熟悉的也有不了解的，那么我們中國作為一個大家庭，有沒有我們的鄰居呢？今天，我們就來學習——我們的左鄰右舍。

　　2、出示課件，導入課題：《我們的左鄰右舍》。（教師相機板書課題）

　　3、通過地圖了解中國的鄰居國家，并填寫在課本上。

　　師：請看大屏幕，在小組內快速找一找，我們中國的鄰居叫什么，住在我們的什么方向？

　　生：在小組內小聲的交流自己找到的鄰居國家名稱及所在方向。

　　師：接下來，我想和大家玩一個小游戲，看看你們的方向感如何，愿意參加么？