教學目標：1.為了讓學生了解藍鯨死亡游戲。

　　2.通過多種活動，讓學生正確認識藍鯨死亡游戲的危害。

　　3.讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，珍愛生命，遠離藍鯨游戲的危害。 教學重難點：

　　重點：了解藍鯨死亡游戲，正確認識其的危害并遠離

　　難點：讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，珍愛生命，遠離藍鯨游戲的危害。 學情分析：初中學生生理,心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱,大部分學生

　　是留守兒童,家庭關愛不足，自我防范意識和能力很差,部分學生比較沉迷手機和網(wǎng)絡，很容易情緒化和上當受騙。

　　教學準備：多媒體課件，簽名表

　　教學流程

　　一、導入

　　(以藍鯨圖片引入班隊課)

　　1、5月之前，“藍鯨”本是一種海洋哺乳動物，它自由自在的在海洋生活，對人類并沒有傷害。然而，如今“藍鯨”卻與死亡關聯(lián)在一起，與之伴隨的詞匯往往都是“死亡游戲”“緊急提醒”“千萬留意”等。

　　2、藍鯨游戲的始作俑者，21歲的青年布德金(Philipp Budeikin)。據(jù)了解，主修心理學的他，曾創(chuàng)辦多個「藍鯨組織」，并被控煽動至少16名女學生自殺，警方追查多時都未果，直到去年，俄羅斯警方才終于逮住了他，同時最讓人毛骨悚然的是，他被捕時眼神沒有任何恐懼，并侃侃而談為何會設立該社團。

　　二、認清藍鯨死亡游戲真面目

　　(幻燈片呈現(xiàn)藍鯨游戲的介紹)

　　帶來死亡的“藍鯨”起源于俄羅斯，在2015年興起。據(jù)江西網(wǎng)警微信公號介紹，該游戲的參與者加入一個群組后，將有一名對應的“負責人”，一名「藍鯨游戲」的管理員表示，要加入真正的「藍鯨游戲」群組，得要經(jīng)過管理員的驗證。最常見的是，男生得先交出身份證和家中地址的拍攝照片，女生則要交出正拿著身份證件的自拍，如果女生想退出游戲，就會公布;男生的話，就追殺到他家!意味著一旦加入了，就再也無法退出，任務完成不了，負責人還會表示“有人會幫你完成”。