教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“?！薄ⅰ皵　?、“奪”、“織”4個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文，了解威靈頓將軍最后勝利的原因。體會(huì)堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝自我的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，讀好有關(guān)威靈頓的想法變化和蜘蛛做法的句子。了解是因?yàn)橹┲氲摹皥?jiān)持不懈”讓將軍戰(zhàn)勝了自已，取得了最后的勝利。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、教會(huì)學(xué)生讀書的方法。以“威靈頓將軍看到的小蜘蛛織網(wǎng)與自己想到的”為線索，通過(guò)朗讀使學(xué)生進(jìn)入課文的情境中去，從而體會(huì)小蜘蛛和威靈頓堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝自我的精神。

　　2、用情境再現(xiàn)的方法和文本產(chǎn)生共鳴。通過(guò)再現(xiàn)小蜘蛛幾次小心結(jié)網(wǎng)，結(jié)果又被大風(fēng)吹毀的場(chǎng)景。讓學(xué)生親身感受“又一次失敗”的可怕，從而深刻理解“再一次嘗試”的偉大和可貴。

　　3、注意引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)、想象詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入新課：

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15課。

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

　　師：（點(diǎn)擊課件）小蜘蛛正在努力的織網(wǎng)呢！讓我們幫幫它把！誰(shuí)把這個(gè)詞語(yǔ)讀準(zhǔn)小蜘蛛的網(wǎng)就織成了。

　　3、指名生讀詞，大家跟讀。

　　4、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在那次戰(zhàn)斗中，威靈頓的部隊(duì)遭到了沉重的打擊，他的部隊(duì)幾乎沒(méi)有取勝的希望（邊說(shuō)邊板書“沒(méi)有取勝的希望”），看到這種情景，將軍痛苦地倒在了草地上。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我們還知道，他又奪取了最后的勝利，（邊說(shuō)邊板書“奪取了最后的勝利”）這是什么原因？打開(kāi)80頁(yè)，用自己喜歡的方式讀讀2——7自然段，在課文中找找答案。