一、學習領域：設計.應用

　　二、學習課時：一課時

　　三、教具、學具：

　　1、教具準備：教師范作幾個、小舞臺造型的框架（用硬紙做）、動物形象圖片、課件。

　　2、學具準備：剪刀、彩色筆、色紙、膠水、顏料、小木棍。

　　四、教學設想：

　　本課著重訓練學生的實踐動手能力和創(chuàng)新設計思維的啟發(fā)，設想整個教學以表演游戲為興趣點，以實踐探索為主要學習形式。在觀看教師的范作表演中激發(fā)學生的興趣；在觸摸觀察和合作交流中了解制作方法；在設計中啟迪學生的創(chuàng)造思維；在動手創(chuàng)造中鍛煉制作的技能；在表演游戲中體會造型應用的樂趣。突出在“玩”中學、在“學”中玩的教學形式。

　　五、教學目標：

　　1、知識目標：讓學生了解紙造型中“伸縮”的原理。

　　2|、技能目標：學生能運用紙材制作一個會伸縮的動物。

　　3、審美目標：讓學生體會設計運用的樂趣，加強“廢物利用”的應用意識。

　　六、教學重點：動物“伸縮”的造型特點。

　　七、教學難點：設計會伸縮動物的獨特方法。

　　難點突破的方法與措施：范作欣賞、運用課件中動物的動畫動態(tài)來啟迪。

　　八、興趣點：教師用會伸縮的紙動物來進行童話劇表演導入；有獎?chuàng)尨鸹顒樱粚W生做好會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演游戲。

　　九、教學過程：

　　（一）導課（3分鐘）

　　1、教師利用先準備好的小舞臺和會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演。

　　表演內(nèi)容：長頸鹿利用它的長脖子幫助其他小動物過河的故事。