教學(xué)內(nèi)容

　　文明的社區(qū)生活

　　2 課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：

　　自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。

　　[智育目標(biāo)]：

　　1．知道遵守文明公約，懂得在公共場(chǎng)所遵守公共秩序。

　　2．能夠在公共場(chǎng)所中隊(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià)，能夠做些力所能及的事情。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

　　通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活，從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　懂得在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　遵守公共秩序的圖片、資料等。

　　第1課時(shí)

　　（課堂導(dǎo)入）

　　人們生活在一起，要有良好的秩序。如果沒(méi)有秩序，社會(huì)就會(huì)變亂，人們也就無(wú)法正常地生活。

　　（講授新課）

　　板書(shū) 一、公共秩序靠大家

　　提問(wèn) 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽車時(shí)，排隊(duì)上車；不踐踏草地；圖書(shū)館內(nèi)不大聲喧嘩等等。

　　承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護(hù)，建設(shè)文明社區(qū)，是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　活動(dòng) 分小組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為，每個(gè)劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來(lái)做。

　　劇情一：周末的一天中午，小明和小麗剛吃完午飯，就相約來(lái)到社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打乒乓球，聲音吵到了社區(qū)里的人們無(wú)法安靜地午休，李奶奶走了過(guò)來(lái)，指了指旁邊的牌子，說(shuō)：“午休時(shí)間是不能打乒乓球的！你們中午在這里打球，大家怎么安靜地休息呢？小朋友們，要遵守公共秩序啊！”