教學內容
文明的社區生活
2 課時
教學目標
[德育目標]:
自覺維護社區環境,遵守公共秩序,做個講文明有教養的人。
[智育目標]:
1.知道遵守文明公約,懂得在公共場所遵守公共秩序。
2.能夠在公共場所中隊一些人的不良表現做出自己的評價,能夠做些力所能及的事情。
[素質發展目標]:
通過角色扮演,讓學生體會不文明行為影響人們的生產生活,從而養成講文明的良好習慣。
教學重點難點
[教學重點]:
懂得在公共場所要遵守公共秩序。
[教學難點]:
自覺維護社區環境,遵守公共秩序,養成講文明的良好習慣。
教學準備
遵守公共秩序的圖片、資料等。
第1課時
(課堂導入)
人們生活在一起,要有良好的秩序。如果沒有秩序,社會就會變亂,人們也就無法正常地生活。
(講授新課)
板書 一、公共秩序靠大家
提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢?
學生自由發言。
講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子,例如乘坐公共汽車時,排隊上車;不踐踏草地;圖書館內不大聲喧嘩等等。
承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護,建設文明社區,是每個人應盡的責任和義務。
活動 分小組進行角色扮演,表現在社區內的一些不文明的行為,每個劇情的結果由學生自己設計應該如何來做。
劇情一:周末的一天中午,小明和小麗剛吃完午飯,就相約來到社區運動場打乒乓球,聲音吵到了社區里的人們無法安靜地午休,李奶奶走了過來,指了指旁邊的牌子,說:“午休時間是不能打乒乓球的!你們中午在這里打球,大家怎么安靜地休息呢?小朋友們,要遵守公共秩序啊!”
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