教學內容

　　文明的社區生活

　　2 課時

　　教學目標

　　[德育目標]：

　　自覺維護社區環境，遵守公共秩序，做個講文明有教養的人。

　　[智育目標]：

　　1．知道遵守文明公約，懂得在公共場所遵守公共秩序。

　　2．能夠在公共場所中隊一些人的不良表現做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。

　　[素質發展目標]：

　　通過角色扮演，讓學生體會不文明行為影響人們的生產生活，從而養成講文明的良好習慣。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：

　　懂得在公共場所要遵守公共秩序。

　　[教學難點]：

　　自覺維護社區環境，遵守公共秩序，養成講文明的良好習慣。

　　教學準備

　　遵守公共秩序的圖片、資料等。

　　第1課時

　　（課堂導入）

　　人們生活在一起，要有良好的秩序。如果沒有秩序，社會就會變亂，人們也就無法正常地生活。

　　（講授新課）

　　板書 一、公共秩序靠大家

　　提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢？

　　學生自由發言。

　　講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子，例如乘坐公共汽車時，排隊上車；不踐踏草地；圖書館內不大聲喧嘩等等。

　　承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護，建設文明社區，是每個人應盡的責任和義務。

　　活動 分小組進行角色扮演，表現在社區內的一些不文明的行為，每個劇情的結果由學生自己設計應該如何來做。

　　劇情一：周末的一天中午，小明和小麗剛吃完午飯，就相約來到社區運動場打乒乓球，聲音吵到了社區里的人們無法安靜地午休，李奶奶走了過來，指了指旁邊的牌子，說：“午休時間是不能打乒乓球的！你們中午在這里打球，大家怎么安靜地休息呢？小朋友們，要遵守公共秩序啊！”